一、 选择。
1、被誉为“**教育心理学的奠基人”的心理学家是（）
a、乌申斯基 b、维果斯基 c、巴甫洛夫 d、彼得洛夫斯基。
2、人本主义学习理论的代表人物（）
a、桑代克 b、奥苏贝尔 c、班杜拉 d、罗杰斯。
3、学生学习的根本特点是（）
a、发现说 b、接受说 c、模仿说 d、再现说。
4、斯金纳的操作条件反射学说属于典型的（）
a、联结派学习理论 b、认知学习理论 c、联结—认知派学习理论 d、人本主义学习理论。
5、创造性思维的核心是（）
a、形象思维 b、发散思维 c、集中思维 d、直觉思维。
6、在归因理论对行为成败原因的分析中，下列属于内部的不可控、稳定的因素是（）
a、努力 b、能力 c、任务难度 d、运气。
7、提出了学习迁移的认知结构说的心理学家是（）
a、沃尔夫 b、贾德 c、苛勒 d、奥苏伯尔。
8、如果个人学习了如何去学习，那么就会使后继的学习效率提高，这种迁移现象属于（）
a、横向迁移 b、纵向迁移 c、特殊性迁移 d、一般性迁移。
9、关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是（）
a、认知结构理论 b、认知同化理论 c、建构主义理论 d、顿悟学习理论。
10、下列学习策略中属于组织策略的是（）
a、重复 b、形象联想 c、谐音法 d、概括。
二、名词解释。
1、学习迁移。
2、技能。3、学习策略。
4、归因。三、简答。
1、加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类别？
2、影响问题解决的因素有哪些？
3、简述品德的心理结构？
四、论述。你认为如何培养与激发学习的动机？
08年教育心理学试题。
一、 填空。
二、简答。1、“人之初、性本善、性相近、习相远”中暗含什么学习原理？“性”指什么？“习”指什么？
2、态度与品德的异同。
09年教育心理学试题。
一、填空题。
1、学习的认知理论认为学习的实质在于形成一定的。
2、符号所代表的新知识与学习者原有认知结构中的适当的观念建立本质的、非人为的联系，这种学习称。
3、教育心理学是研究学校情境中___和___的基本心理规律的科学。
二、判断与解析。
1、高创造性必须有高水平的智商。
2、尽管早期学习论有许多缺点，但其中大部分结论可以用于解释学生的课堂知识学习。
3、相比于场依存学生，场独立性学生比较易于适应结构不严密的教学法。
4、动机在学习中起先决条件，所以没有动机学习不能发生。
5、迁移是有意义学习的迁移，机械学习没有迁移。
三、简答。1、在教学中教师应该怎样激发学生在课堂上的学习动机？
2、简述影响问题解决的因素。
10年教育心理学试题。
一、名词解释。
1、最近发展区。
2、观察学习。
3、陈述性知识。
4、学习动机。
5、元认知。
二、简答题。
1、学习活动对学生心理发展的意义？
2、加涅学习的五大类
3、接受学习的机械性和发现学习的有意性。
4、高智商人才的创造力。
三、论述题。
教师如何激发学生学习动机。
个体社会化的发展个体社会化一般经历儿童社会化、青年社会化和继续社会化的过程，对某些人来说还要经历再社会化的过程。儿童在社会化的过程中，动作的沟通逐渐被语言代替，在掌握语言的基础上，学习生活技能和社会规范。青年社会化，是儿童社会化的继续和发展，但它有许多不同于儿童社会化的特点：
①来自**对社会化控制的范围和强度显著缩小和降低；②外在强化的方式（父母或**的奖赏与惩罚）转化为逐渐由个人对环境的认识等内在因素调节；③对**行为的模仿和对榜样的选择，有更大的主动性；④社会化的媒介更广（儿童社会化的媒介主要是父母，青年社会化的媒介的范围越来越大）。继续社会化，指个体经历儿童社会化和青年社会化后，社会化还不完全，特别是在飞速发展的现代化社会面前，还须不间断地学习的过程。这个过程，贯穿于从青年期至生命的终结。
再社会化是指个人原来的思想和生活方式以及行为模式与社会环境的要求不协调，甚至发生了冲突，必须断然改变，形成对他本人来说是完全新的思想和生活方式以及行为模式。如犯过或犯罪的青少年，原先形成了错误的社会化，必须经过再社会化加以改正。再社会化与继续社会化的区别在于：
①再社会化是抛弃原先形成的错误的社会化，形成新的正确的社会化；继续社会化则是在原先社会化的基础上进一步发展、提高，使之更加完善。②再社会化的方向和内容与原先的不一致，而继续社会化的基本方向和内容则与原先的相一致。③再社会化过程是一种思想和生活方式以及行为模式向另一种思想和生活方式以及行为模式的基本的、急剧的、迅速的改变，不适应感很强烈；而继续社会化过程是逐渐的、部分的变化，往往是在不知不觉中进行的。
再社会化有两种方式：①主动的再社会化，通常称之为自觉改造，即个人主动地自觉地适应新的社会生活、生活方式和工作方式。②强制的再社会化，通常称之为强迫改造，对违法犯罪者判刑或实施劳动教养，就属于这种方式。
07教育心理学 总结
第一节心理学概念。一心理学的含义 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。二心理学的任务 1 描述 2 解释 3 4 控制 5 提升。三心理学的内容 1 行为与心理的生物基础 2 感觉 知觉与意识 3 学习 记忆与思维 4 生命全程的身心发展 5 动机与情绪 6 个别差异 7 社会心理 8 心理异常...
07年教育心理学考试试题
一 选择题 本大题共15个小题，每小题2分，30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末是该科学发展的 a 初创时期 b 发展时期 c 成熟时期 d 完善时期。2 个体自我意识中，社会...
07年教育心理学考试试题
一 选择题 本大题共15个小题，每小题2分，30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末是该科学发展的 a 初创时期 b 发展时期 c 成熟时期 d 完善时期。2 个体自我意识中，社会...