九年级英语试卷及成绩分析

一、试卷结构分析。

本试卷与往年同类试卷相比，没有特别大的变化和调整，保持着一贯的平稳特征。卷面总分是100分，试题覆盖到本学期所学词法、句法等基础知识，同时更体现对学生的综合语言运用能力的考查。考查语言综合运用能力的试题在整个试卷中占绝对优势。

这非常符合课标的精神，即：终极性评价要注重考查学生综合语言运用能力。

二、试卷题型分析。

1、单项选择 21-35小题是单项选择，主要考查语法知识、词汇知识、各种常见表达以及语用知识。但并不是单纯考查学生对知识点的记忆，而是通过各种语境的设置，灵活考查学生运用所学词汇和语法知识的能力，使词汇和语法等内容的考查体现语用功能。

2、完形填空 36-45小题是完形填空题。该题型旨在考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力。

3、阅读理解 45-65小题是阅读理解。

4、词汇运用 66-75小题是词汇运用，这一题型有较强的综合性，学生们须具备较强的语法基础知识、准确掌握词的基本意思，句子的基本结构、基本句型，准确无误的词形转换并能根据语境处理信息，理解文章大意和主旨的综合能力。

失分原因：①学生对所学单词的各种词性变化掌握不牢固，不会灵活运用；②学生缺乏根据语境准确判断出所填词汇在句子中应该充当何种句子成分的能力。③ 教师在平时的词汇教学中，没有重视引导学生进行词性之间的转换练习。

三、成绩分析。

本次考试，全班九年级考生共43名，60分及以上同学共有13名，平均分52分。

四．今后教学中采取的措施：

一要积累，好的习惯不是一朝一日就可以养成的，所以我们要在起始阶段培养学生的好的英语习惯。例如晨读、背诵、书写等。在我们阅卷的过程中，发现书写工整、清洁的试卷书面表达普遍得分相对较高。

晨读和背诵旨在提高学生的语言感知能力，使语言的输出更语篇化。

二将练习进行到底。课标要求英语老师着重培养学生听、说、读、写的能力。而在中考试卷中，阅读和完形合计为70分，占卷面总分的50%左右，无论从分值还是能力培养上来看，这两项都相当重要。

虽然现在中考在这两项的难度设置上更趋向大众化，但差距固然存在。且高分和低分差值较大。

马林芳。2023年1月10日。