课题。第4课鲜艳的包装纸。
课型探索发现课时一课时。
教学目标。学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形。
式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。
骨式排列，花纹设计花纹拓印，色彩调配，着色教材、范图。电脑辅助教学系统。
教学重点教学难点教具准备。
一课时。活动过程。
活动方式。个性化设计。
教师。活动一：
出示玩具熊，导出包装纸，1、教授四方连续知识（结合书本与实物花样，师生共同分析◎四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列，并无限扩展的大面积装饰纹样。
常用的四方连续骨式有三种：有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。※散点式：
以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列，就叫散点式。它有平排式、斜排式两种。
连缀式：单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样，连续性很强，这种排列形式就叫连缀式。活动三：
演示制作过程：
粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时，可以使用人物动物花草虫鱼等图案。现在，老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。
演示过大和过小的错误做法)
学生。四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列，并无限扩展的大面积装饰演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样，不能有大有小。
排列要有规律，可事先折好骨式重温调色和着色的方法及注意事项。强调色调要明快，不要太浓重；先涂底色后涂花纹；涂色要匀，做工要细。
教学过程。每个单位纹样的大小要一样，不能有大有小。排列要有规律，演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样，不能有大有小。
排列要有规律，可事先折好骨式线可事先折好骨作业展示，教师小结。
线纹样1、用色不要过杂，免得使人烦躁不安。
2、着色时，为了运笔稳当，可用执铅笔的方法执毛笔。
3、对颜色调的过厚的和过稀的，及时给予协助。4、进入着色阶段时，强调做工精细，一丝不苟，善始善终。
板书设计。课题范画。
作业展示。教学反思。
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