1. 目的：
为了达成公司目标及使员工掌握工作技能一切事务。
2. 范围：
深圳市xxxx****所有职员工。
3. 参考文件：
《员工手册》
4. 定义：
职员工：包括管理人员（职员）和非管理人员（员工）
5. 权责：
5.1 人事部。
人员教育训练安排和记录保存。
5.2 各部门主管。
人员培训要求提出编写教材与实施。
6教育训练。
6.1教育训练项目/计划。
a：公司的培训根据需求分为三大项目： ①新员工入职培训②岗位技能培训③专业知识培训。
b：入厂新员工培训，由人事部监控执行，培训的内容：
c：岗位技能培训，由各组相关用人部门监控执行，培训内容：
d：专业知识培训，由各相关用人部门控执行：
e：各相关部门按照“a”“b”、“c”、“d”针对自己部门工作需求及技术需求，每年12月中旬制订下一年度的培训计划要求交给人事部汇总，制订公司《年度培训计划》。
f：人事部根据《年度培训计划》总表的时间安排、通知及监控各相关部门执行。
6.2教育训练流程。
a:各相关部门主管，根据《年度培训计划表》要求，按培训项目时间先后顺利安排有关人员执行。
b:提前一周交《教育训练申请表》，由人事部安排培训室执行，但人力资源专员在每次培训时必须派人监控执行且所有受训人员必须在《教育训练签名表》签名。
c:内训完成后，培训执行人员必须对受训人员进行相关的考核。
d:考核的结果记录《教育训练签名表》中，然后将培训记录交人事部记入职员工培训履历中。
e:各部门主管每月必须对基层管理人员及员工进行岗位任职能力评估，并将结果记录《职员工岗位能力评价表》中。
7.0职员工岗位能力确定。
7.1各部门主管每月必须对基层管理人员及员工进行岗位任职能力评估，并将结果记录《职员工岗位能力评价表》中。
7.2 每月人事部不定期对新员工或试用期内的员工进行岗位能力考核，确保每位员工都能掌握岗位基本知识要求，和保证员工培训率的实施。
7.3 人事部根据岗位规范内容，每季度分批抽出部分员工进行岗位技能知识考试，每批抽考人数不低于部门总人数20%。考试结果存入员工档案。
8.0员工岗位提升激励。
8.1 公司鼓励全体员工在做好本职工作之余，多加学习其它技能或管理知识。
8.2 员工在本职工作岗位，通过自学考试或其它方式获得适用于本职位的相关证书或证。
明，使原工作得到较好提升的，经考核可以考虑升职或加薪或其它方式奖励。
8.3 员工在职期间向公司申请培训补贴且自愿约定培训服务期的，公司给予培训补贴。
8.4 在资源允许的情况下，公司尽量满足员工学习各岗位知识能力的培训需要。
9.0相关表单。
9.1《年度培训计划》
9.2《教育训练申请表》
9.3《教育训练签名表》
9.4《职员工培训履历表》
9.5《职员工岗位能力评价表》
培训管理制度 培训管理制度
培训管理制度。批 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx公司管理文件准 编号生效日期 培训管理制度 x管字 09 号 2009年月日 一 目的 规范和促进集团培训工作持续 系统的进行，通过知识 经验 能力的积累 传播 应用与创新，批 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx公司管理文件准 编号生效日期...
管理制度培训学校管理制度
培训学校管理制度。一 组织教职工积极参与学校的改革，开展群众性的合理化建议活动，为学校献计献策，共谋学校发展，全面实施素质教育。二 依法维护教职工合法权益。按照 工会法 劳动法 教育法 教师法 等法规要求，指导帮助教职工签订聘用协议或劳动合同，代表教职工与学校就劳动报酬 工作时间 休息休假 保险福利...
培训机构管理制度 培训学校管理制度
管理制度。一 岗位职责。一 办公室职责。办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是 1 组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划 规划 总结 通知等 组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。2 组织安排学校办公会议，并做好记录。3 根据审批权限开具证明信函...