《如何上好一堂课》培训总结。
今天下午有幸聆听了裴校的培训，感觉受益匪浅，对“如何上好一堂课”内心有了新的触动，从而有了新的理解。
培训一开始裴校便抛出问题，今天培训的主题是：“如何上好一堂课”，问题炽热而且贴近每位老师，引用裴校的一句话“在座的各位每天都在上课，那么就如何上好一堂课，都来说说吧！”然后给大家留下了几分钟的思考时间，以教研室为单位，进行讨论，由教研室分别派代表进行总结发言。
各个教研室你一句我一句，就问题展开了激烈的讨论。
裴校敏捷而干练的走上讲台，在黑板上写下：教师、学生、资源，然后深度的展开、、、
那么该如何上好一堂课呢？
一、 要给学生一杯水，教师要有一桶水。
为人师，这是一个特殊的职业，肩负着培养下一代的使命。教师应该注重知识的积累，不要知识用时方恨少，在平时，应该多看书，多充电，不断充实自己，让自己有源源不断的长流水，从而跟上时代发展对教师提出的新挑战、新要求，做一个有内涵、有品位、有底蕴的老师。作为一名技校老师，现阶段应该努力的方向是：
不断扩充自身的知识面，尤其是专业课老师，通过技师考试不断历练自己，使自己更加优秀，才能教出更优秀的学生。
二、知己知彼（学生），才能百战百胜。
学校都是根据社会需求来培养人才，学校的首要服务对象就是学生，充分了解学生才能做到有的放矢，学校才能发展。作为教师积极响应学校号召，要想上好每一堂课，必须好好研究学生、了解学情，学生不同，教法也就随之不同，做到因人而教，这样才能上好一堂课。
三、不打无准备之战(教学资源)
教师手头要有优秀的学习资源供教师上课和学生学习使用，这是上好一堂课的前提，在平时就应该收集教学资源，看书、看报、看杂志或在网上见到的一些有价值的文字片段、课件、**、**等及时摘录、裁剪或**保存下来，或许在某个时候会用到。教学相长，每位教师都有自己的教学特点和优势，互相学习、取长补短是非常必要的，这也是积累教学资源的一种好方法。
教师培训总结
4 搭建平台，展示交流。为了增强远程培训的时效性和针对性，我校将远程培训与校本研修有机结合，2006年9月29日下午，我校组织了以 开展课堂观察，提高教学效率 为主题的专题研讨活动。目的是通过教师远程培训第二学习周期选修课程 新课程专题讲座 的学习，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水...
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四 坚持多形式 多层次，坚持业余 自学 短训的原则。我校本着在上级培训 的基础上，切实抓好业务培训，坚持多形式 多层次，坚持业务 短训的原则，充分调动教师参加培训的积极性，定期或不定期举办培训班，业务指导随时开展，领导经常深入班级听课，每年举行两次大型教研会，举办观摩课 汇报课 课题研究课，同时要求...
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3 教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。以前我分析评价一门课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。本次培训每上完一堂课都有一个小组讨论环节，通过各位老师所提出的各种观点和见解，使我在评课及课后教学反思方面有了更深入的了...