记得每周上实践课之前，每个小组都会聚到一起进行磨课，大家使出自己的浑身解数，力求做到最好。每到有疑惑的地方时，我们都会冷静思考，然后再亮出自己的观点，大家共同学习、共同进步。每次的评课，不管是小组内还是集体，大家都会从课的设计出发，针对学员上课的环节进行评课，就拿我上的实践课《石榴》来说，课后，学员们对我上的课进行了评课，她们提出的建议很好，使我对一些困惑的环节豁然开朗。
跨度一学年的培训生活如同白驹过隙，蓦然回首，有收获的同时也是有不到位的环节。作为一个青年教师，我深知自己还有许多方面需要向许多有经验的老师学习，希望自己今后能从教育教学实际出发，取长补短，不断地养成自我学习与自我反思的良好习惯。研修结合，不断地提高自身素质和业务水平，增强学习意识，以研究的眼光去审视、反思、分析和解决自己在教学实践中所遇到的实际问题，不断地在教学实践中去进行自我总结、自我反思，不断进取，努力上进。
如果说用最简单的语言来形容我的培训生活，那就是“很快乐”。不仅仅是因为丰富的活动，更因为我在这里有了各种收获。虽然脱离了学生时代，但是这种汲取知识的快乐仍让我无法自拔。
培训的结束，意味着我要将我学到的本领回到学校，让自己在各种实践中将本领内化为自己的素养。最近每一天我都在倒计时，如果说能让时光停留在某一刻，我还真不知道该选择哪一刻，培训的时光，无时无刻不让人留恋。
教师培训总结
4 搭建平台，展示交流。为了增强远程培训的时效性和针对性，我校将远程培训与校本研修有机结合，2006年9月29日下午，我校组织了以 开展课堂观察，提高教学效率 为主题的专题研讨活动。目的是通过教师远程培训第二学习周期选修课程 新课程专题讲座 的学习，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水...
教师培训总结
四 坚持多形式 多层次，坚持业余 自学 短训的原则。我校本着在上级培训 的基础上，切实抓好业务培训，坚持多形式 多层次，坚持业务 短训的原则，充分调动教师参加培训的积极性，定期或不定期举办培训班，业务指导随时开展，领导经常深入班级听课，每年举行两次大型教研会，举办观摩课 汇报课 课题研究课，同时要求...
教师培训总结
3 教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。以前我分析评价一门课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。本次培训每上完一堂课都有一个小组讨论环节，通过各位老师所提出的各种观点和见解，使我在评课及课后教学反思方面有了更深入的了...