（第八届第三次会议通过）
根据福州市教育局《关于市直学校教职工绩效考核工作实施意见》（榕教人[2010]59号），结合本校教育教学管理工作实际，制定本实施方案。
一、职业道德（定性为优、合格、不合格）
教师职业道德考核按《福建省教育厅关于印发〈福建省中小学教师职业道德考核办法〉的通知》（闽教人[2009]143号），由学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每位教师在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等六个方面作出客观的定性评价，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。凡有下列情况之一的职业道德考核等次定为不合格：
1．以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
2．对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
3．以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
4．工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；
5．无正当理由，拒不承担班主任工作的；
6．在招生、考试、评优考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；
7．组织、怂恿学生考试舞弊的；
8．体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；
9．歧视、侮辱学生，影响恶劣的；
10．在学校向学生宣传宗教的；
11．在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；
12．组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
13．擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
14．以盈利为目的，向学生推销或**教辅资料和其他商品的；
15．向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；
16．擅自停课、调课或请人代课的；
17．在课堂上吸烟或酒后上课的；
18．工作时间打牌、**、玩游戏的；
19．因违法违纪行为受到纪律处分的；
20．其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
职业道德考核拟定等次在校内公示，公示无异议后确定考核等次，并在校内以适当方式公布，考核结果存入教师个人档案。
教师职业道德考核作为教师绩效考核合格的必备的基本要求，教师职业道德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；教师职业道德考核不合格的，绩效考核定为不称职。
二、出勤（10分）
1．出满勤者得10分。
2．病假：每1天扣0.1分。
3．事假：每1天扣0.2分。
4．旷课或旷工：专任教师旷课1节扣1分，若旷工达1天以上的，每天扣分不少于2分；管理人员旷课1节或旷工半天扣1分。
5．学校规定的所有活动（见附录1）考勤，每次不满半天的按1天计，每次若超出半天的按实际天数计。
说明：（1）出勤考核由校办公室负责，凡未按规定程序办理请假或未准假，视为旷工或缺席；（2）一学年旷工5个工作日以上的，出勤不得分；（3）病假达4个月、事假达2个月以上的（事假达8天以内学校批准，8天以上市教育局批准，未经批准擅离岗位按旷工处理），绩效考核不得评优秀。
三、工作量（18分）
一）专任教师（18分）
1．标准课时工作量（12分）
专任教师每周担任12节，为完成标准课时工作量，得12分。
2．班主任工作量（6分）
班主任的工作任务作为教师教学工作量的重要组成部分，专任教师承担学校安排的班主任工作，得6分。
3．兼职工作或其他工作量（6分）
1）兼职工作指的是专任教师承担学校安排的年段正副段长、教研组正副组长、年段集备组长、工会女工委主任、党支部书记、工会委员和党支部委员等。年段长、教研组组长、工会女工委主任得6分，年段副段长（助理）、教研组副组长、年段集备组组长和党支部书记得4分，校专项运动队教练、心理健康咨询室辅导教师、科技辅导员、年段生管教师等得2分，工会委员、党支部委员得1分。
2）其他工作量指的是学校安排的代课、辅导课、体锻课、早读课（按0.5节计）、学科竞赛指导课等。以上工作量一学年累计课时可用于弥补标准课时工作量不足。
二）管理人员（18分）
管理人员指的是学校安排的行政坐班人员，包括校级领导、中层干部和兼行政工作教师。
1．管理工作量（12分）
管理人员能完成本职工作的，得12分。
2．课时工作量（6分）
校级领导应担任一个课程，一般不少于每周4课时，为满课时工作量；中层干部和兼行政工作的教师应担任一个班的语文、数学、英语课程，或担任其他学科每周6课时，为满课时工作量。
说明：（1）以上课时工作量均含研学、校本课时；（2）学年总课时按教务处下达课表周课时数的40倍（可加上其他工作量课时）计算；（3）专任教师学年总课时数未达480课时，每少20课时扣0.5分；管理人员学年总课时数未达到（校级120—160课时、其他人员160—240课时）标准，，每少10课时扣0.
5分；（4）完成标准课时工作量和班主任工作量后，承担的超课时工作量可适当给予工作量附加分，班主任学年总课时达480课时以上，每超20课时加1分计；未担任班主任工作的专任教师学年总课时超过480课时而未达680课时，每超20课时加0.5分计，达680课时以上，每超20课时加1分计；管理人员学年总课时超过240课时而未达320课时，每超10课时加0.5分计，达320课时以上，每超10课时加1分计（分值最高不超过5分）；（5）担任多项职务的，按分值最高的一项计分，班主任兼职可取兼职工作中最高分一项累计（其它项目中如遇此类情况，也按此方法计分）；（6）因班主任请假，专任教师代班主任工作按每周得0.
3分计，其得分从原班主任工作量中扣除；班主任在学年中任期未达30周，按代班主任实际周数计分，当年不予认定班主任任职年限。（7）专任教师标准课时工作量和其他工作量、管理人员课时工作量， 由校教务处评定；班主任工作量，由校德育处评定；兼职工作、管理工作量，由校办公室评定。
四、业务能力（40分）
一）班主任工作或管理工作（7分）
1．班主任工作（7分）
1）班级工作有计划、有总结。做好学校规定的常规管理工作，指导班委会和团队工作，在《班主任工作手册》等记录本中如实记录工作情况。（1分）
2）定期组织召开班（团、队）会等班级活动，有班（团、队）会课教案记录。活动有过程性材料记录。（1分）
3）对学生进行有针对性的思想道德教育，注重学生心理健康教育，组织学生参加心理辅导活动，并及时与课任教师、家长沟通，做好家访工作，形成教育合力。（1.5分）
4）组织学生积极参加集体活动，所带班级在各项活动中获得荣誉，班风学风良好，家长学生满意率较高。（2分）
5）关注学生全面发展，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是评定学生操行。（1分）
6）服从分配，积极承担学校分配的德育工作。（0.5分）
2．管理工作（含其他兼职工作）（7分）
1）工作有目标、有计划、有总结。按规章制度、规定程序办事，廉洁奉公。（2分）
2）能认真履行岗位职责，服务师生，态度和蔼，师生评价良好。（2分）
3）协调能力强，与相关部门沟通良好，完成工作目标成效显著。（2分）
4）管理工作有改革创新的措施与成效。（1分）
说明：（1）年段长、班主任工作得分由校德育处评定，教研组长、年段集备组长得分由校教务处评定，行政主办和兼行政工作教师得分由行政办公会议评定，中层干部由校领导班子会议评定，校级领导由校考核组评定；（2）原则上各岗位职务工作评定时应按4:6比例区分出优、合格二个等级，工作中发生失误或其它不良影响者评“基本合格”。
如下表：
3．教学常规（33分）
1）依据课程标准认真拟定教学计划（2分）；按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料（2分）；完成规定的听课任务，有听课和评课记录（2分）；写好教案，教案齐全、规范，有课后反思记录（2分）。
2）按时上、下课，从学生实际出发，精心组织教学，课堂管理有序，上课期间禁止使用手机。（5分）
3）教学内容科学、正确，重点突出，难点突破 ，条理清楚，用字用语规范（2分）；注意改进教学方式，加强师生互动，提高课堂实效，教学效果良好（3分）；课堂教学学生测评满意率较高（3分）。
4）坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中，教案和教学过程体现德育教育内容。（3分）
5）能运用现代教育技术开展教学活动，做到与课程有效的整合，能按学校规定制作教学课件。（2分）
6）精选作业，认真批改作业，重视学生个体差异，加强个性化教学辅导。（4分）
7）运用多种方式评价学生的学习效果，及时缴交相关材料，重视学生综合素质的提高。（3分）
说明：（1）教学常规得分由校教务处组织评定，采取教研组、年段集备组、学生、家长等多元评议等综合考核办法，通过检查、抽查、问卷、评教等多种方式进行评议；（2）年段学科集备活动缺席一次，扣0.5分；（3）教师每学年听课应达35节，每少一节，扣0.
5分；（4）任教6年内的新教师须写详案，任教7—12年的教师须写简案，任教13年以上教师要写特色教案提纲，缺一节教案（或提纲）扣0.5分，未注有“教后记”的教案每10节扣0.5分；（5）教师不按时上下课、上课期间使用手机、未按要求组织眼保健操、班主任和体育教师未按要求组织广播体操等违反教学常规的情况，每一次（项）扣0.
5分；（6）教师命制学校学段或模块考试试题，考试结果不符合学校预设目标，每次扣0.5分；（7）教师未按要求登记学生作业缴交情况和批阅情况，每学年视情扣分，最高不超过2分；（8）教师应按要求及时缴交（录入）考试成绩、考试试题、考试质量分析和学生综合素质评价等相关教学材料，迟交一次（项）扣0.5分，缺交一次（项）扣1分。
五、专业发展（14分）
1．继续教育（6分）
1）参加各类规定培训，有培训的记录和总结，完成规定学时（学分），考试考核合格。（3分）
2）积极参加校本等各种培训学习。（3分）
说明：专任教师不按要求参加各类培训（含学科教研、年段集备、课题会议、培青工作等）活动，缺席一次扣1分，事假一次扣0.2分，病假一次或迟到、早退等，每一次（项）扣0.
1分。评定以教务处、教研室考勤或抽查为据。
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为总体提升学校的教学质量，鼓励教师认真钻研教学，提高广大教师教学的积极性，根据上级教育主管部门关于加大对教师业绩考核力度的精神，结合学校教学工作的具体实际，经校委会讨论，拟定本绩效考核评估方案，以更好地对教师的教育教学质量作客观的终端评定。一 考核原则 1 目标性原则 依据上级教育主管部门的精神，对...
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豆官营中学教师绩效考核方案
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