(试行)根据《 县中小学教师绩效考核的指导意见（试行）》 教通[2012] 号，为落实我校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，明确绩效工资分配政策，特制定本方案 。
一、考核指导思想。
教师绩效考核实施方案。
(试行)根据《 县中小学教师绩效考核的指导意见（试行）》 教通[2012] 号，为落实我校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，明确绩效工资分配政策，特制定本方案 。
一、考核指导思想。
教师绩效考核实施方案。
(试行)根据《 县中小学教师绩效考核的指导意见（试行）》 教通[2012] 号，为落实我校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，明确绩效工资分配政策，特制定本方案 。
一、考核指导思想。
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进我校教育事业持续健康发展。
二、考核分配原则。
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程要公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则。我校绩效工资考核分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
三、范围、对象及时限。
我校在编在岗的正式教职工。绩效考核以学年为单位进行（即上年8月1日——次年7月31日止）。绩效考核与事业人员年度考核合并进行。
四、绩效工资发放形式。
我校教职工基础性绩效工资按月发放，由县教育局、人事局审核后报县财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上；奖励性绩效工资（含班主任津贴、校长津贴、教育教学成果奖）必须依据教育主管部门制定的《绩效考核实施办法》、《校长绩效考核实施办法》和我校制定的《绩效工资考核方案》、《班主任考核方案》经考核合格后，按学年统一发放（每年春节前可预发一部分）。
五、考核内容及计分办法。
一)工作业绩。
1、师德。重点考核教师遵守《教师职业道德规范》和遵纪守法，履行“教育法律法规”规定的职责，为人师表，爱岗敬业，关爱学生成长等情况。每学年由学校绩效考核领导小组评定等次，评定为优秀计10分，良好计8分，合格计6分，不合格不予计分（因师德方面被教育行政部门通报批评或受党政纪处分者，直接定为不合格）。
(学校自定考核细则)
2、工作量。
按学年计算，任教周课时达到国家规定课时标准的(新招聘、由外县市调入或进修学业结束人员参加竟聘，按满工作量计分。)计10分，周课时量（跨课教师折周课时两节）每多一个课时加计0.5分，少一个课时扣减0.
3分。不任课的学校正、副职校长、专职书记、专职实验员及“远程教育”专干的工作量，每学年由校务会根据本校规模大小和个人承担任务轻重等因素综合确定，学校正、副职校长、专职书记、按本校教师人均工作量得分的%计分；专职实验员及“远程教育”专干的工作量，分别按本校教师人均工作量得分的100%计分。
3、教育教学过程。
根据教师执行教学常规及《课程计划》和班级管理等方面情况，每学年末由校务会进行一次综合考评，评定为优秀、良好、合格、不合格四个等次，优秀、良好、合格分别计分，不合格不计分。学校校长、专职书记、副校长按教师的平均得分120%计分。(学校自定考核细则)
4、工作业绩 (按学年计算)
1）统考学科（按普通班、实验班分类计分）
普通班。依据学生学年期末统考成绩，达到所教学科同级同类同学科人均分的计10分，每超过人均分一分加1分，人均分每降低一分扣减0.5分，扣完10分为止(任教多年级多学科的按课时比例计算)；
实验班。依据学生学年期末统考成绩，达到所教同级同学科实验班与普通班三年人均平均分差值平均值的计10分，每超过人均分一分加1分，人均分每降低一分扣减0.5分，扣完10分为止(任教多年级多学科的按课时比例计算)；
2）考查学科。
每学年末由校务会进行一次全面考核，评定优秀、良好、合格、不合格四个等次，优秀计11分、良好计9分、合格7分、不合格计零分。多年级多班多科的取平均分。(任教多年级多学科的按课时比例计算)
3）会考科目（分别按优良率、合格率计分）
普通班。依据学生学年会考等第，优良率达到所教同级同类同学科人均优良率的计6分，每超优良率一个百分点加0.5分，每降低一个百分点扣减0.
25分，扣完6分为止(任教多年级多学科的按课时比例计算)；
合格率达到所教同级同类同学科人均合格率的分别计6分，每超同级同类同学科合格率一个百分点加0.5分，每降低一个百分点扣减0.25分，扣完6分为止(任教多年级多学科的按课时比例计算)。
实验班。依据学生学年会考等第，优良率达到所教同级同学科实验班与普通班三年人均优良率差值平均值的计6分，每超过三年人均优良率差值的平均值一个百分点加0.5分，低于三年人均优良率差值的平均值一个百分点扣减0.
25分，扣完6分为止(任教多年级多学科的按课时比例计算)；
依据学生学年会考等第，合格率达到所教同级同学科实验班与普通班三年人均合格率差值的平均值的计6分，每超过三年人均合格差值的平均值一个百分点加0.5分，低于三年人均优良率差值的平均值一个百分点扣减0.25分，扣完6分为止(任教多年级多学科的按课时比例计算)。
4）高考科目（按普通班、实验班计分）
普通班。依据学生学年高考成绩，达到所教同级同类同学科人均分的计15分，每超过人均分一分加1分，人均分每降低一分扣减0.5分，扣完15分为止(任教多年级多学科按课时比例计算).
实验班。依据学生学年高考成绩，达到所教同级学科实验班与普通班三年平均分差值平均值的计15分，每超过人均分一分加1分，人均分每降低一分扣减0.5分，扣完15分为止(任教多年级多学科按课时比例计算)
艺、体高考计分。
艺、体高考录取加分，达到当年艺、体学生高考录取平均百分比的计12分，每超一个百分点加加0.5分，每降低一个百分点扣减0.25分。
学校正、副职校长、专职书记的教学质量计分，可按本人所任教学科教学质量计分，也可按本校教师人均教学质量得分的%计分。不任课的资料员、专职实验员及“远程教育”专干按本校教师人均教学质量得分的100%计分。
5、班主任及学校管理工作。
任班主任工作的每学年计2分，获学校表彰为优秀班主任的每次加1分。
学校校级领导(含正、副校长、书记)每年计3分；中层干部正、副职(含学校办公室、教务处、政教处、总务处、保卫处、工会主席、团委书记)每年计2分；各年级组负责人 (正、副职) 每年计2分；教研组长每年计1分；年级备课组长每年计0.5分。(就高计分，不重复计分)
中学绩效考核实施方案
牛玉中学绩效工资考核实施方案。为增强办学活力，进一步推进学校内部管理体制改革，根据上。级相关文件精神，结合学校实际，建立符合本校特点的考核分配激。励机制，发挥绩效考核的激励导向作用，调动广大教职工教书育人。的积极性，特制定本绩效考核实施方案。一 组织机构。成立教职工绩效考核工作领导及考评小组 组长 ...
中学绩效考核实施方案
牛玉中学绩效工资考核实施方案。为增强办学活力，进一步推进学校内部管理体制改革，根据上级相关文件精神，结合学校实际，建立符合本校特点的考核分配激励机制，发挥绩效考核的激励导向作用，调动广大教职工教书育人的积极性，特制定本绩效考核实施方案。一 组织机构。成立教职工绩效考核工作领导及考评小组 组长 校长 ...
目标绩效考核实施方案绩效考核实施方案
第一步，全员绩效基础理念培训。绩效管理要想真正走向成功，真正为企业战略的实现提供保障，那么就必须让每个员工都理解并接受绩效管理。实际上，绩效管理应该是每个员工都应该渴求的管理举措。很多企业，经理人或者员工抵触甚至对抗绩效管理，实际上是他们没有正确认识绩效管理，当然也不乏绩效管理的推行者也把绩效管理给...