4教师综合素质考核

刘集小学教师综合素质考核。

评价办法。为进一步推进教育改革与发展，优化教师队伍整体结构，提升教师队伍整体素质，全面提高教育教学质量和管理水平，加快打造教育现代化品牌进程，结合我校教师队伍实际，制定春雨小学教师综合素质考核评价体系。

一、总体目标。

围绕创建规范化学校的目标任务，进一步完善科学、全面、高效的教师综合素质考核评价体系，实现教师考核评价工作的科学化、民主化和规范化，充分发挥考核评价工作的激励和引导作用，全力提升教师队伍综合素质水平，努力培养一支适应现代教育发展要求的，师德高尚、爱岗敬业、学识渊博、素质过硬的教师队伍。

二、考核评价范围。

全校在编教师。

三、考核评价内容。

考核评价内容包括德、能、勤、绩、廉、学、礼七个方面，重点考核工作实绩和学年度目标完成情况。

德，主要考核政治思想和师德表现情况；

能，主要考核课堂教学、学生管理和教育科研能力等方面的素质能力和水平情况；

勤，主要考核工作态度、敬业精神和遵守工作纪律情况；

绩，主要考核履行教师职责，完成工作任务的数量、质量和绩效等方面的情况；

廉，主要考核规范从教行为、廉洁从教等方面的情况；

学，主要考核学习、创新、自身素质建设等方面的情况；

礼，主要考核遵守教师礼仪规范情况。

四、考核评价的方法及程序。

考核评价坚持定性考核与定量考核相结合、领导考核与群众考核相结合、日常考核与学年度考核相结合，具体程序如下：

1.建立考核组织。成立学校教师综合素质考核评价工作领导小组，负责具体组织实施本单位教师综合素质考核评价工作。

2.被考核人个人总结自评。主要内容包括履行岗位职责和完成工作任务情况，以及存在的问题和不足。总结要重点突出，实事求是，简明扼要。学校要安排被考核人在适当范围内进行述职。

3.民主评议：一是召开民主评议会评议，学年度末由学校领导班子成员和全体教职工进行民主评议，评议内容包括德、能、勤、绩、廉、学、礼等方面。

4.素质测评。由学校考核评价工作领导小组依据《中小学教师综合素质考核评价标准》（附后）对被考核人进行综合素质测评。

5.确定考核等次。将民主评议得分（占40%）和素质测评得分（占60%）汇总，根据总成绩，结合事业单位年度考核等次比例要求，确定被考核人考核等次。

考核等次分为优秀（掌握在本单位实际参加考核总人数的15%以内）、合格、基本合格、不合格四个等次。

6.将考核结果通知被考核人。单位考核评价工作领导小组将考核结果及时以书面形式通知被考核人，被考核人对考核结果无异议后签字确认。

7.考核结果公示。将全体工作人员考核结果在单位范围内予以公示，时间一般为7天。公示期内有异议的，按复核办法处理。

刘集小学教师综合素质考核评价标准。