法门高中教师综合素质考核积分实施办法（讨论稿）
为了进一步规范学校内部管理体制，增强管理的针对性和实效性，发挥日常工作在提高教育教学质量中的重要作用，扎实推进教育目标的实现，把过程考核和年终考核相结合，根据我校实际，特制定法门高中教师综合素质考核积分实施办法：
一、指导思想。
有利于对教师教育教学工作进行客观、公平、公开的评价，促进工作发展；有利于构建简洁和谐的人际关系；有利于提高教师的敬业精神和教学水平、应用正确的语言文字和使用标准的普通话等综合素质的提升；有利于提高学生的学习成绩和综合素养；有利于增强学校教育教学管理工作的落实。
二、考核原则。
1、能绩管理，公平、公正、公开的原则。
2、实行学校统筹安排，教研组内自主考核与学校审核相结合的原则。
3、注重实绩，分层考核，分类对待的原则。
4、注重工作实绩，又注重工作态度的原则。
5、全面考核德、能、勤、绩、廉，突出贡献的原则。
6、注重教师的敬业精神、教学水平、课堂教学改革及学生的学习成绩和综合素质的提升。
三、考核的标准及内容。
考核的分类：
任课教师类和后勤教辅类共两类。
一）、任课教师类。
教学实绩40分+教研能力20分＋常规考核20分＋课改（课堂改革实验、示范观摩课、各级赛教等）20分＋突出贡献＝个人最后得分。
分项考核标准及办法。
１）教学实绩（40分）：
由教研组依据教导处对本年度期中、期末考试成绩的平均分，分层考核，分类对待，具体积分办法：
a.任课教师教学成绩（基础分20分）
考试类别及细则：期中、期末考试或市县统考：
四人及四人以上所代科目校第一：积0.8分
校第二：积0.6分。
校第三：积0.4分。
校第四：积0.2分。
三人所代科目校第一：积0.5分。
校第二：积0.3分。
校第三：积0.2分。
两人所代科目校第一：积0.4分。
校第二：积0.3分。
无可比性科目（体音美或学科无法评比等） 积0.3分。
处罚细则说明：
授奖第二名成绩与同层次第一名差距超过3分不予积分；快班成绩，理科高出普通班8分，文科高出普通班5分以上不予以扣分处罚，否则，每低1分罚0.5分 /分数；既带快班又带普通班老师，课时按比例分层计算，合并而成。
同层次评比，平均成绩与第一名差距，理科超过3分，文科超过2分，基础处罚1分，然后再按超过的部分，加扣1分/分；快班成绩低于普通班基础处罚2分，然后每低1分扣3分/分。
b．班级上线人数积分（（基础分20分）
根据各班分配上线人数，任课教师每超一个奖0.4分，每减少一个人扣0.2分；班主任每超一个奖0.3分，每减一个扣0.2分。最高不超过20分。
以上两项本组全体科任教师按照考核满分不超过40分，从高到低赋分排名。（教学实绩积分= 本人积分/本组最高积分×40分）
２）教研能力（20分）：
由教研组牵头，备课组协助，对照平时工作情况（教研工作的积极性、主动性、平时承担的教研课题完成情况，依据教研室考核结果为准等）和活动记录（凡参与每次教研活动积1分、备课组活动积0.5分，无故缺旷分别扣1.5分和1.
0分）逐项进行考核。
考核类别及办法：
1）日常教研活动、备课活动，旷缺一次扣1.5分；迟到、早退扣0.6 分；集体备课准备活动不充分，扣备课组长和中心发言人各扣1.0分。
2)学校或教研组组织的听课活动，旷缺一次扣1.0分；按学校规定的“三、二、一”听课标准每缺一节扣0.6分。
3）各种材料（如工作计划、师德总结、工作总结或**等）未按时上交每次扣1.0分，未交者扣2.0分，并通报批评。
以上考核按照满分不超过２０分，从高到低赋分排名。（教研能力积分= 本人积分/本组最高积分ⅹ20分）
附加分 ：1）获奖**积分办法。
县级。一、二、三等奖分别奖8分4分2分。
市级。一、二、三等奖分别奖10分、6分、4分。
省级以上。一、二、三等奖分别奖12分、8分、6分。
省、市级以上刊物、报纸等发表的**按省市二等奖积分（持省、市以上稿酬票据和证书积分）二者缺一不可，否则不予以积分。
2）学科竞赛指导教师奖：
学科竞赛指导征文指导。
县级：一等奖4分/生3分/生。
二等奖3分/生2分/生。
三等奖2.5分/生 1.5分/生。
市级： 一等奖5分/生4分/生。
二等奖4分/生3分/生。
三等奖3分/生2.5分/生。
省级：一等奖8分/生5分/生。
二等奖7分/生4分/生。
三等奖6分/生3分/生。
国家级： 一等奖10分/生6分/生。
二等奖8分/生5分/生。
三等奖7分/生4分/生。
3）体育竞赛奖：
教师：县级：（个人）第一名4分第二名3分第三名2分。
市级：（个人）第一名7分第二名6分第三名4分。
指导学生奖 ：
县级：30分。
市级：50分 （以上为团体奖，体育备课组）
4）各种荣誉奖：
县级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖8分。
市级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖10分。
省级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖20分。
国家级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖40分。
以上获奖人员若县市或省级已予以物质奖励者，学校不再授予此积分奖励）
5）课外学术活动。
1）专题辅导：主讲人每次两节课3.5分。
2）高。二、高一竞赛辅导班、补弱班、两节课3.5分。
3）高三推进生辅导、体音美文化课补课两节课5分。
6）赛教优胜者：
县级一等奖10分、二等奖8分、三等奖3分。
市级教学能手20分。
省级教学能手40分。
３）常规考核（20分）：
１)出勤：年度全勤加２分，学期全勤加１分。事假每天扣0.4分，病假每天扣。0.2分（病假由本人提供县人民医院的诊断证明和交费清单的复印件材料）。（具体统计在教导处）
)婚、丧假（５天）、产假（158天）不扣分。
3)日常考勤：
校级会议缺1次扣1.5分；迟到、早退扣1.0分；其他各类会议（教研组、年级组、班主任、备课组等会议）缺1次扣1.0分；迟到、早退扣0.6分。
上课：迟到5分钟以内扣1.5分，迟到5-15分钟扣3分，超过15分钟视为旷课，扣除6分，擅自调课、调考或请、帮别人上课者，每人每节各扣5分，并通报批评。
查岗每缺一次扣1.5分。
晚自习旷缺1节扣除1.5分；迟到、早退、或人到不尽责，管理混乱扣除1分；相关管理人员早操每旷缺1次扣除0.6分，未指纹签到每旷缺1次扣除1.
2分。每天缺两次按旷工计算扣6分。
上课未带学生考勤夹扣1.5分或没有如实填写扣1.5分。
课堂学生安全当堂代课教师为直接责任人；课间学生活动若出现不安全事故，视情节追究上节课代课教师的责任；大练习、晚自习期间，学生管理混乱、或出现不安全事故由本节管理人员负责。以上若出现安全事故扣10-20分。情节严重者追究法律责任。
听课；教研组长每周2节，其它教师每周1节，否则，每缺1节罚0.6分。
凡有日常检查通报者扣１分／次，教导处提供材料。
其它由于个人工作失误，如旷工、旷课、私下调课或造成严重影响学校声誉的，根据情节扣6-10分。
全体教师在教育教学中能应用规范语言文字和普通话者得1.0分，否则，学校予以停课培训，直到达标方能上课和从事其它教育教学工作。
为人师表。1. 每年度学校根据有关文件规定发放精神文明奖。
2.日常考核办法：
a.为人师表、履行职责方面工作出现失误（体罚、变相体罚、殴打学生等）一次扣0.5-1.5分，造成严重后果者，由校委会视其情节研究决定处罚的具体标准。
b.在教师职业道德、语言、行为等方面出现问题者，学校除予以批评教育外，情节严重者将予以解聘。
c.依据精神文明奖发放的具体办法执行。（见附注）
以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内；如果有负数出现，按“0”计算。
附加分：1、学校通报表彰的优秀教案、作业、听课加0.5分／次，差者扣0.
2分／次；学情问卷，优秀率在90％以上加0.5分，优秀率在７5－89％之间加0.2分，优秀率在75％以下不得分。
以上各项以学校每次检查通报为依据进行计算。
2、担任教研组长和备课组长分别加３分和２分（兼者不重授）本项由学校评估赋分。校级优秀教研组组长、备课组长依次积5分、3分，县市级依次按级递增2分。
3、体训队：
周内训练：早上0.3分/次，下午0.5分/次，体训队训练每旷缺1次扣2分。
4．**、美术：
各种大型庆祝活动：参与的专业人员5分/次，打分人员1.5分/次。
5．早晚读：其中早读0.5分，每缺一次分别扣0.8分；大练习2.5分（包括监考、阅卷、讲评），每缺一各环节分别扣0.5分、1.5分、2.0分。
6．晚自习辅导：每节1.5分，财务人员、政教两处值班晚自习每周按三节计，体育教师早操及课间操每周按两节计（依据实际出操次数折算）。
7．文化知识测试：
学校每学年度进行一次教师专业文化知识测试；45岁（包括45岁）教师及初任课教师每年进行技能考核或专业文化知识考核一次。
积分细则：5人以上所考科目： 第一名5分，第二名 3分，3人或4人所考科目：第一名 4分。
2人所考科目： 第一名 3分。
成绩低于卷面成绩的70%-80%，不予奖励，包括以上各名次人员）
教师综合考核积分方案
一 考核类别积分值。1 师德20分。2 能力20分。1 作业6分 2 教案6分 3 教学奖项6分 4 候课4分 5 评教6分 3 勤20分 4 绩40分 二 说明 1 德育，一票否决者得零分。一票否决的项目 1 违反计划生育者 2 安全事故的责任人 3 教学事故的责任人 4 学期考勤累计请假超过15...
教师综合素质考核方案
南营子小学教师考核方案。一 指导思想 1 认真贯彻执行 凌源市中小学学校工作考核方案 和 刀尔登中心小学村小工作考核方案 的相关要求。2 进一步调动广大教师工作的主动性和积极性，提高工作效率。3 使学校管理更加规范化 科学化 制度化，提高管理水平。4 为评优 评先提供依据。5 探求一种符合新课程改革...
4教师综合素质考核
刘集小学教师综合素质考核。评价办法。为进一步推进教育改革与发展，优化教师队伍整体结构，提升教师队伍整体素质，全面提高教育教学质量和管理水平，加快打造教育现代化品牌进程，结合我校教师队伍实际，制定春雨小学教师综合素质考核评价体系。一 总体目标。围绕创建规范化学校的目标任务，进一步完善科学 全面 高效的...