南营子小学教师考核方案。
一、指导思想：
1、认真贯彻执行《凌源市中小学学校工作考核方案》和《刀尔登中心小学村小工作考核方案》的相关要求。
2、进一步调动广大教师工作的主动性和积极性，提高工作效率。
3、使学校管理更加规范化、科学化、制度化，提高管理水平。
4、为评优、评先提供依据。
5、探求一种符合新课程改革的教师评价体系。
二、考核原则；
1、坚持公平、公正的原则。
2、坚持科学性和可行性，易操作性相结合的原则。
3、坚持考核主体力求多元化的原则。
4、坚持平时考核与阶段性考核相结合的原则。
三 、考核内容：
—）、师德（10分）：
1、视学校各项规章制度，有令不行，有禁不止者，目无组织纪律，不服从领导安排的。
2、体罚和变相体罚学生，形成恶劣影响或造成严重后果的。
3、不能按教师职业道德严格要求自己，违背社会公德，有损教师形象的。
4、法制观念不强，有违法违纪行为的。
5、给学生乱定复习资料的。
6、有乱收费现象的。
7、以上6项均视情节轻重，酌情减分。如情节极其恶劣，后果特别严重，考评则一票否决。
二 ）课堂教学：（10分）
学校对教师的课堂教学检查采取随机听课，集体评议，定分定等的原则。具体评价标准参考如下：
1、任务明确（1分）2、重点突出（1分）3、教法得当（1分） 4、语言规范（1分）5、板书合理（1分）6、利用电教手段（1分）7、能力培养（1分）8、不超时间（1分）9、知识准确（1分）效果良好（1分）。
评委按听课情况将全校教师按%的比例分出a、b、c 三等，a等10分，b等9.5分，。c等9分。
三）、考勤：（15分）
1、此项考核满分15分，只减分不加分，不存在负分。
2、减分标准：旷工—天减1分，事假—天减0.4分，病假—天减0.2分，迟到或早退—次减0.1分。
3、此项考核如遇特殊情况，需经中心校决定。
四）、基层考核：（30分）
1、各科计划：（3分）
赋分标准：（1）、要求明确（ 0.6分 ），2）教材分析透彻（0.
6分），（3）、教学要求适当，（0.6分）（4）、教学重点难点突出（0.6分），（5）、教学措施得当（0.
6分）。
2、教案：（9分）
赋分标准：（1）、书写规范（1分），（2）、板书设计合理（1分），（3）、时间分配合理（1分），（4）、重点难点突出（2分），（5）、节数足（2分）（）6、，体现能力培养（1分），（7）、利用电教手段（1分）。
3、作业、作文（3分）
赋分标准：（1）次数足（1分），（2）、批语有指导意义，作文有间批、眉批、总批（1分）（3）、作业内容清楚、干净（1分）
4、班级管理：（7分）
赋分标准：1）上好班会课，并有记录（0.5）。
2）进行家访，并有记录。（0.5）
3）纪律检查评比（1）
4）卫生检查评比（1）。
5）间操检查评比（0.5）。
6）临时任务完成情况（0.5）
7）晨会检查情况（0.5）。
8）特长小组开展检查情况（1）。
9）收费完成情况（0.5）
10）对学生安全、卫生教育，并有记录。（0.5）
11）少先队活动及记录（0.5）
说明：（1）副班主任按班主任确定得分。
2）科任教师按学校平均分得分。
5、教研工作：（5分）
赋分标准：教研组有计划（1分）
活动实，有详细记录（1分）。
活动次数足（1分）
听课记录详实并有恰当评语（1分）。
教研组和个人有教研专题（1分。
说明：教研组得分就是组内个人得分。
6、其它工作：（3分）
1）认真做好值周工作，并认真记录（1分）。
2）认真做好安全值班，无事故出现。（2）
此项考核按%的比例分a、b、c三等分别得30分、29分、28分。
五）、考试成绩：（35分）
此项考评分两种衡量方法。一种是求平均分；一种是看提高档次。
1、求平均分的方法。利用本学期期末检测成绩，求出每学科的平均植。此种方法的基础分值为35分，主科高于平均分1分，则在基础分上加0.
5 分，副科高于平均分1分，则在基础分上加0.3 分；反之，主科低于平均分1分则在基础分上减0.5 分，副科低于平均分1分，则在基础分上减0.
3 分。一人多科，则求平均数为最后得分。
2、看提高档次法。此种方法无基础分值，只是将上、下两学期的检测成绩进行比较，看前进几个名次。主科上升一个名次加1分，副科上升一个名次加0.
5 分，下降名次不减分。上、下两学期均名列第一，主科加1分，副科加0.5 分。
一人多科都有上升，则同时加分。
六）、安全管理：（10分）
1、出现安全事故的教师此项考评为0分，并追究其责任。
2、在安全管理工作中，不负责的教师考评为0分。
3、安全管理排名末位的，取消当年任何评先选优资格。
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