附件一：
紫港中学教学质量考核细则。
一、指导思想。
教学质量是学校生存和发展的生命线。为了进一步强化过程管理，激发教师的进取精神，营造和谐有序的竞争环境，根据本校的实际情况，特制定本条例。
二、考核总原则。
一）适用范围。
高。一、高二年级：每学期期末联考（按三校联考或衢州市联考中杜泽中学、华埠中学、紫港中学的排名计）；若因会考没有参加联考的学科，以上述三校会考成绩排名为依据。
二）考核学科：高。
一、高二年级联考科目。
三）考核方式。
1、按实验班、普通班、文科、理科及不同年级系列分别进行考核。
2、计分人数为分班时各班实际学生数，不含插班生、复读生、转校生、借读生等。
三、考核具体内容和办法。
一）班级团队考核。
1、考核对象：以班级为单位，考核该班班主任和考核学科的课任教师。
2、考核依据。
实验班：以班级排名前80%的学生名次折合成分值（若全年级同类班级排名前80%的学生总人数为200人，则第一名得200分；第二名得199分，以此类推），实验班排名后20%的学生总分的排名在原始分班最低名次之内不扣分值，排在原始分班最低名次之外则扣除相应分值(如原始分班最低名次为300名，则301名扣1分；302名扣2分，以此类推)，累计总分减去原始分班前80%学生的总分值=实验班排位分；
普通班：以班级学生总分排名前80%的学生名次折合成分值 ，普通班中有学生总分名次排在实验班原始分班最低名次之内则奖励相应分值(如实验班原始分班最低名次为300名，则300名奖励1分；299名奖励2分，以此类推)，普通班学生总分排名后20%的学生以总分名次扣除相应分值（如普通班后20%学生总人数为80人，则倒数第一名扣80分；倒数第二名扣79分，以此类推），累计总分减去原始分班前80%学生的总分值=普通班排位分。
3、考核办法。
1）实验班考核办法。
高一年级：按同类班级排位分排名考核任课教师：第1-2名获考核分6分；倒数第一名获考核分3分；其他获考核分4分。
班主任所获考核分为课任教师的1.2倍，同类班级有三个及以上倒数第一的班主任与课任教师教师得同样考核分。
高二年级：按同类班级排位分排名考核任课教师：1、若同类班级只有2个，则第一名获考核分6分，班主任所获考核分为任课教师的1.
2倍；第二名获考核分4分，班主任所获考核分为任课教师的1.1倍。2、若同类班级有三个及以上，则第一名获考核分6分；倒数第一名获考核分3分；其他获考核分4分。
班主任所获考核分为任课教师的1.2倍，同类班级有三个及以上倒数第一的班主任与任课教师教师得同样考核分。
2）普通班考核办法。
高一年级：按同类班级排位分排名考核任课教师： 第1-2名获考核分6分；倒数第一名获考核分3分；其他获考核分4分。
班主任所获考核分为任课教师的1.2倍，同类班级(三个及以上)倒数第一的班主任与任课教师教师得同样考核分。
高二年级：按同类班级排位分排名考核任课教师： 第1-2名获考核分6分；倒数第一名获考核分3分；其他获考核分4分。
班主任所获考核分为任课教师的1.2倍，同类班级(三个及以上)倒数第一的班主任与任课教师教师得同样考核分。
3）任教同年级不同系列班级的，该教师总考核分为各系列考核分之和的平均值；跨年级任教的，该教师总考核分为各系列考核分之和的平均值1.1倍。
二）学科综合指数考核。
1、考核对象：以考核学科的备课组为单位，奖励该科课任教师。
2、考核依据：a、学科教师任教班级单科综合指数离差率平均值：离差率=（班级某学科综合指数-年级某学科平均综合指数）÷（年级某学科最高和最低的综合指数之差）
b、各年级计分人数的总平均分。
3、考核办法。
1）学科团队考核办法。
以联考、统考各学科总平均分的名次：学科总平均分第一名，备课组每位教师获考核分6分，备课组长考核分为课任教师的1.3倍；第二名，备课组每位教师获考核分5分，备课组长考核分为课任教师的1.
2倍；第三名，备课组每位教师获考核分3分，备课组长考核分也为3分。在联考、统考中某学科各年级学科总平均分的名次均获第一名，则奖励该学科教研组长考核分3分；某学科各年级学科总平均分的名次均获第二名及以上，则奖励该学科教研组长考核分2分；某学科各年级学科总平均分的名次有一个第三名，则奖励该学科教研组长考核分1分；某学科各年级学科总平均分的名次有两个及以上第三名，则不设奖。
按联考、统考各学科总平均分的名次：学科总平均分第一名，该备课组每位教师教学考核等级原则上不能评定为c级；同一学科倒数第一且与年级学科平均分相差5分以上的教师教学考核等级原则上不能评定为a级；学科总平均分第三名，该备课组每位教师教学考核等级原则上不能评定为a级。
任教同年级不同系列班级的，该教师总考核分为各系列考核分之和的平均值；跨年级任教的，该教师总考核分为各系列考核分之和的平均值1.1倍。
2）学科教师个人考核办法。
学科教师所任教班级单科综合指数离差率之和的平均值在0.1以上获考核分8分；（0，0.1〕获考核分6分；［-0.
1，0.1）获考核分5分；［-0.4，-0.
1）获考核分4分；-0.4以下获考核分3分。
所任教各班会考合格率有一个在90%以下（全市学科会考合格率在94%以下的学科例外），学科教师教学考核等级原则上不能评定为a级；任教两个班的教师：两个班的会考合格率都在90%以下（全市学科会考合格率在94%以下的学科例外）,学科教师教学考核等级原则上评定为c级；任教三个班级及以上的教师：有一半以上班级的会考合格率在90%以下，学科教师教学考核等级原则上评定为c级；学科会考总体合格率在全市学科会考合格率以上且所任教各班会考合格率均在全市学科会考合格率以上，所任教学科教师教学考核等级上调一个等级，并奖励考核分2分（若教学考核等级已评定为a级，则考核等级不变，另行奖励考核分5分）。
四、高三教师教学质量考核评价办法。
1、高三任课教师教学考核等级以衢州市两次质量分析考试成绩在三校中的排名为依据：学科总平均分第一名，该备课组每位教师教学考核等级原则上不能评定为c级；学科总平均分第三名，该备课组每位教师教学考核等级原则上不能评定为a级；同一学科倒数第一的教师教学考核等级原则上不能评定为a级。
五、附则。1、实验班综合指数为优秀率×100×0.3+平均分×0.5+及格率×100×0.2；
普通班综合指数为平均分×0.5+及格率×100×0.3+优秀率×100×0.2。
2、本条例解释权在校长室。
常山县紫港中学。
附件二：紫港中学学期教科研考核方案。
一、考核内容：
1、教学常规。
a级：按要求完成教案、听课、公开课等教学任务，无违反“紫港中学教育教学质量事故处理条例”规定的。其中教案检查、听课笔记检查为优秀的。
b级：按要求完成教案、听课、公开课等教学任务，无违反“紫港中学教育教学质量事故处理条例”规定的。其中教案检查、听课笔记检查为合格以上的。
c级：未按要求完成教案、听课、公开课等教学任务或有违反“紫港中学教育教学质量事故处理条例”规定的或教案检查、听课笔记检查为不合格的。
2、教研活动。
a级：按要求必须全部参加教研组和备课组活动及学校组织的各类教师培训活动（公假除外）。
b级：累计三次（含三次）以内没参加教研组和备课组活动及学校组织的各类教师培训活动的。
c级：无故不参加或累计四次（含四次）以上不参加教研组和备课组活动及学校组织的各类教师培训活动的。
3、课题与**。
第一学期：a级：本学期校级立项课题研究组长或上学年县级及以上立项课题（含结题）的课题组长和成员；撰写**、总结、反思的。
b级：撰写**、总结、反思的。
c级：无**、总结、反思的。
第二学期：a级：**、课件、教学设计（案例）获县一等奖或市二等奖及以上，或在市级（含）以上公开刊物发表；课题获县二等奖或市三等奖及以上的课题组长及成员。
b级：撰写**、总结、反思的。
c级：无**、总结、反思的。
4、师徒挂钩。
有师徒挂钩任务的新教师根据师徒挂钩考核细则评出a 、b、c**。
二、综合考核方法：
a级：教学常规、教研活动、课题与**三项中有两项a级；有师徒挂钩任务的新教师师徒挂钩考核为a级的。
c级：教学常规、教研活动、课题与**三项中有一项为c级的；有师徒挂钩任务的新教师师徒挂钩考核为c级的。
b级：介于a与c之间为b级。
常山县紫港中学。
中学教学质量考核细则
附一 十二台中学教学成绩考核实施方案。为激发全体教师以最大的激情和干劲投入到教育教学工作中，深入挖掘每一个学生的学习潜能，全面提高学生的科学文化素质，使我校的教育教学质量迈向新的更高台阶，参考县教育局关于教学质量考评方案特制订我校的教学成绩考核办法如下 一 班级成绩考核。优秀率20分 总分的80 1...
初级中学教学质量考核细则
为加强本年级教学工作，提高教师教学质量，使年级教学工作更加规范合理，能够正确评价教师教学水平，结合本年级教学特点，现制定任课教师量化考核细则如下 一 任课教师量化考核细则分为考勤 备课 上课 批改作业 辅导 考试成绩六个部分，全部实行加分制。二 考核方法 1 考勤 1 按时侯课加1分。2 按时参加教...
教学质量考核细则
新区小学1 5年级教学质量考核细则。为建立健全公平竞争的激励机制，做到奖罚分明，充分调动广大教师的工作积极性，切实提高我校教学质量，结合我校教学成绩实际，特制定以下考核办法 1.改变过去积分制的奖罚制度。2.对过去优秀率 及格率标准进行调整，不在计算优良率。3.新考核细则从目标奖 进步奖 优秀奖 补...