小学教师教学质量考核方案

年月日）一、指导思想。

以建设一支师德高，师风正，师态慈，师意坚，师技精的教师队伍为目标，以加强学校的科学管理为保证，以培养德、智、体、美、劳全面发展的人才为方向，以全面提高我校的教育教学质量为宗旨，促进学校办学水平的全面提升。

二、考核目的。

引入竞争机制，实行动态管理，做到奖优罚劣，优质优教，提高工作效率和学校整体办学水平。

三、考核原则。

坚持公平、公正、公开的原则，坚持科学性和可行性，易操作性相结合的原则。坚持定量考核的原则。

四、考核组织机构组长：姜文成。

组员：苏久祥贾龙英华兴乔发军苏秦赵琼。

何萍孙学全周明金李俊华王万信赵清华乔发明陈明福王万信乔明芳陈杰鄢明刚王兴春陈国蕊。

监督小组组长：苏玖祥。

监督小组成员：乔发军王兴春赵清华陈国蕊。

五、考核组职责。

一）考核小组全面负责教师考核工作。

二）对提供的各类考核材料进行审查，核实考核，最后认定考核结果。六、考核办法（一）考试科目。

1、各科成绩考核实行积分制，积分的计算方法如下。

2、积分=巩固率×10%＋平均分×40%＋优生率×20%＋及格率×20%－差生率×10%

3、积分差=个人积分－年级积分。4、积分差为当学期个人所得积分。

5、教多学科教师的积分为各科积分和，各学科积分按当期该学科课时比例折算计入总积分。

二）非考试科目（包括后勤、艺体、幼教、以及没有平行班比较的考试学科）

1、这部分教师的考核仍然采取考核打分的办法进行，打分包括：组内互评（40%）、部门评价（40%）、分管领导评价（20%）三部分组成，然后根据打分平均数与有考试科目教师得分的平均数对等的比例计算被打分教师的实际得分。

七、质量考核结果的使用1、作为教学质量奖的依据。

2、作为年度评优，晋升高级职称，评选骨干教师，优秀教师，教坛新秀等一切荣誉待遇的入围条件。

3、作为本校实行末位异地交流的依据。（异地交流对象在本学年积分小于和等于负5分的教师中确定）

说明：1、从本学期起，教师实行年段小循环制。（1-3年级为一个段，4-6年级为一个段）

2、从本期起，中心校学生分班由教务处组织，科任教师和班主任教师具体操作，分班结果做到基本均衡。

小学语文优质课评比方案。

为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2023年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：全体语文教师。

二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师。

三、评比方法：

1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。

2、比赛时间：2023年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:103、比赛地点：马街小学教室。四、活动要求：

1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：黄正全安音普陈祥罗银春王梅杨明超朱琳艳（上课教师不评自己的课）

六、奖励办法：

本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。

七、授课按排表：（附后）

小学教师教学质量考核方案

教师教学质量考核方案

教师教学质量考核方案

小学教师教学质量考核办法

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