价。业评价采用过程性评价与终结性评价结合的多元评价方式。凡是全程参与培训的学员在培训结束前按照"学员结业评价量规"（见下表价与审核。
测以学员自主能力测试为主，使学员了解自己对多**设备应用于教学的现状、意识以及知识能力有一个初步的了解。
程性评价以学员对网络学校资源的使用状况、教学设计方案、微课程实录、案例分析的质量，**学习时长，互动反馈参与交流为主与互评为辅。
结性考核对学员组织多**教学设备应用的水平和能力进行评价。员作业评价量规。
权重。序号12345
评价指标平时作业。
不合格（0-59）合格（60-79）良好（80-89）优秀（90以上）
0.3完成作业率低于60%
少于60%少于3篇。
完成作业率超过60%但作按时完成作业，作业质按时完成作业，作业质。
业质量一般量较好量高。
不少于60%不少于3篇参与测试成绩60-79
不少于80%不少于5篇。
高于90%且讨论发言质。
量高。不少于6篇。
课程讨论参与。
率学习日志数量0.2参与测试期末作品。
0.1参与测试成绩0-590.2
参与测试成绩80-89参与测试成绩90-100
不符合期末作品评价符合期末作品评价量规合符合期末作品评价量规符合期末作品评价量。
量规标准格标准良好标准规优秀标准。
法：指标按等级得分后乘以指标的权重，再加出总分。
学员评价标准
根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展研修的实际条件，评价指标以简单 可操作 反映实际情况为原则，依照参训学员的学习活动方式确立。考核评价由网络研修测评和课堂实践测评两部分组成，各占50 的分值。最终评价结果分为优秀 合格 不合格三种，两部分成绩均合格者为合格，均优秀者为优秀。1.评价指标...
参训学员考核评价标准
考核项目及比重课程学习 35 具体说明。需完成学习项目规定的课程，包括 课程 阅读文本资料及拓展资源，由系统自动统计。满分为35分。按要求提交破冰活动作业，作业提交记6分，辅导教师批阅。破冰活动 10 合格记8分，评为良好及以上记10分，本项满分为10分。按要求完成一份专题作业。作业提交记6分，辅导...
师德考核评价标准
二小学教师职业道德考核标准。权重分数。评价标准。1 践行 重要思想，成绩突出，受到上级有关部门表彰。2 为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出，受到上级有关部门表彰。3 参加邪教组织，或其他迷信组织。4 散布传播违背党和国家方针政策的言论。5 参与集体或其它违法违规上访。6...