项能力练习题。
1、列竖式计算下面各题。360.52=4.083.2=19.34.4=12.51.8=
2、列竖式计算下面各题。0.3849=263.75=630.05=1.3736=
3、将0.01+0.02+0.03++0.18+0.19+0.20改写成乘法算式是，这道算式的结果是。
4、两个整数部分都是4的一位小数相乘，乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1．这两个数乘积的准确值是。
5、下面的横线里填上＞、＜7.50.87.58.50.88.52.50.012.510090.9890.9
第1页。6、不计算，在下面各式的横线里填上＞＜或=。340.
98340.61.010.
60.0210.027891.
0017893.55.35.
33.54.80.
9994.81.01
7、在横线上填上＞、＜或=。0.981.
60.982.460.
32.460.980.
60.982.461.
32.460.9810.
982.4612.46
8、在横线里填上＞＜或=。9.64万平方米9.64公顷10.920.5610.927米60厘米7.06米80.6180.61
9、在横线填上＞，＜或=。80.85780.14.40.1第2页。
.38比少12.65；0.45的9倍是.8+1.8+1.8+1.8+1.8=。
12、在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用补足。13、用四舍五入法取近似值，并填入下表。
保留整数，保留一位小数，保留两位小数，2.431.7：，31.529：。
14、填一填。
算式：第一个乘数的小数位数，第二个乘数的小数位数，积的小数位数：2.
42：，1.50.
7：，0.482：
，0.380.1：
，我发现了：。
第3页。
人教版五年级上册数学《小数乘小数》教学设计
小数乘小数 教学设计。教学目标 1 使学生理解小数乘小数的算理，掌握计算方法。2 使学生经历探索与归纳小数乘小数计算方法的过程。教学重点 小数乘法的计算法则。教学难点 小数乘法的算理。教学准备 课件。教学过程 一 复习旧知，铺垫迁移。1 口算，说一说算式之间有什么联系。2 列竖式计算，说一说你是怎样...
人教版小学数学五年级上册《小数乘小数》导学案教学案设计
数 导学案教学案设计。导学案设计课题小数乘小数课型新授课设计说明。1.注重新旧知识的联系。数学课程标准 中指出 教师教学要以学生已有的经验为基础。在上课伊始，先引导学生复习以前学过的小数乘整数，组织学生交流思考过程，这样的设计既为接下来学习将小数转化成整数进行计算奠定了基础，又复习了因数变化引起积的...
苏教版小学五年级上册数学《小数乘小数》教案
小数乘小数。执教人 陈超。教学内容 苏教版小学数学五年级上册第86 87页的例1 试一试 和 练一练 练习十五第1 3题。教材简析 本课学习小数乘小数的计算方法，其教学的生长点是整数乘法。然而，按整数乘法相乘后怎样得到原来的积 则需要经历一个严密的推理过程，教材安排两次 活动 第一次在例1，思考虚线...