【课题】第1课时事件发生的确定性和不确定性。
教学内容】p44页的例1、“做一做”，练习十一第1.2题。
教学目标】1、使同学了解有些事情是必定发生的，有些事情是不可能发生的，有些事情是可能发生的，发生的可能性。
2、结合生活实例，进一步让同学体验生活中存在的数学问题。
3、渗透数学概率思想。
教学重点】使同学经历实验的具体过程，从中体验某些事情发生的可能性的大小。
教学难点】使同学经历实验的具体过程，从中体验某些事情发生的可能性的大小。
课时】1课时。
教学准备】多**课件。
教学时间】教学过程】
板书设计】（手写）
课后反思】（手写）
课题】第2课时事件发生的可能性有大有小。
教学内容】例2、“做一做”，练习十一第3～5题。。
教学目标】1、让同学充分体验事件发生的确定性与不确定性。
2、能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断。
3、进一步渗透数学概率思想。
教学重点】能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断。
教学难点】能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断。
课时】1课时。
教学准备】多**课件。
教学时间】教学过程】
板书设计】（手写）
课后反思】（手写）
课题】第3课时掷一掷。
教学内容】课本50页，51页内容。
教学目标】1、使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，**事件发生的可能性大小。
2、通过与老师比赛的形式，提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣，并在愉悦的操作中感受数学的实用价值，体验学数学、用数学的成功乐趣。
3、培养学生观察问题、分析问题的思维能力，加强学生的合作交流能力。
教学重点】提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣。
教学难点】培养学生观察问题、分析问题的思维能力，加强学生的合作交流能力。
课时】1课时。
教学准备】多**课件。
教学时间】教学过程】
板书设计】（手写）
课后反思】（手写）
五年级数学上册《可能性》教学设计
教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学五年级上册第104至105页。教学目标 1 通过猜测和简单实践，使学生初步体验到事件的发生是确定性和不确定性，并能正确地用 一定 可能 不可能 来描述事件发生的可能性。2 经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。3 让学生更关注生活中的...
五年级数学上册可能性教学设计
第四单元可能性。课题 可能性的大小。教学目的 1 会用数学的语言描述可能性的大小。2 通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性。3 通过游戏的公平性，培养学生的公平 公正意识，促进学生正直人格的形成。教学准备 课件 硬币 红绿球若干 转盘。教学重点 感受可能性的大小，体会游戏规则的公平性。一 ...
人教版五年级数学上册可能性教学设计
人教版小学五年级上册数学 可能性 教学设计。教学目标 1.通过试验操作，懂得有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并用 一定 不可能 可能 等词语来描述。2.经历猜测 试验 收集与分析试验结果等过程。3培养学生的随机观念以及培养学生判断 推理和合作 的能力。教学重难点。教学重点 会用 可能 不可...