简单推理。
安仁县实验学校陈晓凤。
教学内容：二年级下册第九单元《数学广角——推理》例1及做一做教学目标：
1.通过“猜一猜”的活动，让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理。
2.培养学生初步的观察、分析及推理能力且有顺序地全面的思考问题的意识。
3.使学生感受数学在生活中的应用，尝试用数学方法解决生活中的问题。
4.使学生在**活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。
教学重点：培养学生初步的分析、推理能力。
教学难点：培养学生有顺序地、全面的思考问题的能力。教学过程：
一、游戏导入——猜一猜。指导语：
1.今天老师请来了一位客人，你们猜一猜是谁？2.
你们猜得出是谁吗？（猜不出）3.老师给你们一个提示：
课出示提示一：他是唐僧的徒弟。4.
学生再猜。
5.老师再给你们一个提示：课件出未提示二：他很贪吃生：猪八戒。
6.你们真棒！刚才你们在老师的提示下，一步步猜出客人，这样的过程叫推理，这节课我们学习简单推理。二、学习新知。
创设帮猪八戒解决问题的情境，课件出示例1.
1.出示例1的前半部分：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。
反复读题，说说从题中你知道了哪些信息？指名回答。
2.出示小红和小丽说的话。你又知道了哪些信息？
问：现在你知道他们分别拿的是什么书吗？3.小组交流推理过程。4.学生反馈。预设一：文字表述法。
小红说我拿的是语文书，那么小红拿的就是语文书。
小丽说我拿的不是数学书，排除小红拿的语文书，就只剩下数学书和品德与生活书，但小丽说拿的不是数学书，肯定拿的是品德与生活。
那么小刚拿的是数学书。
预设二：连线法。
把人名和书名写成两行，再根据条件一边推理一边连线。
小红小丽小刚。
语文书数学书品德与生活预设三：列表法。
语文数学品德与生活。
小红√小丽×小刚×
在学生汇报的过程中相机得出推理小妙招：能确定的先确定，能排除的先排除。
5.说说你喜欢的方法，小结。
推理时要先找到最关键的条件，由这个条件直接得到一个结论，这个结论可以帮助我们进行下一步的推理。实际推理的时候，方法也很多，边看题可思考是推理的好方法；连线法和列表法能让我们的推理过程直观。
三、巩固练习。（课件出示）1.课间游戏（小星星**）
师唱：拍手拍肩两个动作，不是拍手是什么？（生：……拍手跺脚两个动作，不是拍手是什么？（生：……拍手点头两个动作，不是拍手是什么？（生：……
拍手拍肩两个动作，不是拍肩是什么？（生：……2.
乐乐、欢欢和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能知道它们的名字吗？
（课件出示题目：做一做）2.游戏——猜图形。
信封里有一个正方形、一个三角形、一个圆形，它们露出了一部分，请你猜猜？（课件出示题目）3.拓展练习。
有甲、乙、丙三人，一个是语文老师，一个是数学老师，一个是体育老师，甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球，乙带学生去找数学老师辅导数学。
甲、乙、丙分别是什么老师？四、小结。
说说你学到了什么？
教师总结结推理小妙招：能确定的先确定，能排除的先排除！
小学数学人教2019课标版二年级平均分教学设计
平均分 教学设计。中枢小学李红萍。教学过程 一 情境引入，激发兴趣。1 小朋友，春天就要到了，我们可以多做些户外活动了？这不，有一所小学的同学们要组织去春游呢。小朋友可高兴啦，已经为春游准备了许多好吃的，让我们一起去看看都有哪些食品 出示课件 意图 以春游活动的情境引入，触题自然有趣，学生充满兴奋，...
小学数学人教2019课标版二年级评课稿 2
简单推理 评课稿。推理 是二年级下册 数学广角 中的内容，也是新编实验教材新增的内容之一，通过这一内容的学习来培养学生的逻辑推理能力，培养学生有序地 全面地思考问题的意识。邹老师的这节课主要以学生为主，让学生在活动中充分感受推理的过程，从初步感知到操作理解，层层深入，学生充分经历了推理的思维过程。课...
小学数学人教2019课标版二年级搭配 一 教学反思
搭配 一 教学反思。光彩回民小学汪秀春。今天上完二年级上册 搭配 一 中排列的内容，现在对本节课的教学过程进行反思。本节课，我主要以故事环节为线索，我在教学设计上尽量生在轻松愉快的氛围中，培养学生学习数学的主动性 实效性。一 以学生的活动为主线。从用两张数字卡片摆两位数导入新课后，就进入了活动环节。...