2013——2015三年个人发展规划。
虽立足讲台20余载，但本人深知，作为一名扬州市数学学科带头人，在教育教学理论方面还需进一步提高，课堂教学的技艺还需进一步加强，仔细思考酝酿，本人进一步明确了今后三年的发展规划：
一、专业发展方向。
以生为本，进一步提高学生自主学习、自主**的实效。
二、个人研究专题。
1、自主学习，自主**的方法和效果的调查、比较和分析。
2、从课堂的到课外的自主学习和**的实效性的关注和以及方法的指导。
三、专业发展目标。
1、不断更新教学理念，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、结合市和学校数学研究方向，针对学生的自主学习和**的实效性，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的优秀的骨干教师。
四、个人预期目标。
1、加强政治学习，努力提高自身政治思想素质，锤炼师德铸师魂。
2、认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，了解国内外先进教育思想和做法，高度重视工作的实效性研究。用先进的理念和理论来武装自己，使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学有效地驾驭教学内容，3、认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。
4、养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
5、每年在市级以上开设高水平的公开课、示范课或专业知识讲座不少于2次。
6、在实施素质教育方面以身作则，起示范带头作用。积极指导青年骨干教师，进行教育教学和教育研究工作，每学期听每位被指导教师课不少于8节，被指导的骨干教师能在市级及以上教育行政部门组织的教学竞赛中获奖。。
五、个人发展措施。
1、每学期听课不少于20节，能深入地进行评课、讨论交流等研讨活动。
2、力争在市级以上每学期上研究课或示范课不少于1节。
3、广泛阅读教育教学理论专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
4、积极、认真学习市教学研究的主题，在课堂上渗透这些思想和理念，周期性地进行反思。
5、将近三年的教学设计、教学反思、**等资料整理好，以提升理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名更加优秀的学弟带头人。
6、认真指导徒弟上好课，写好**，努力使他们在业务能力、理论素养等方面能得到迅速提高，力争在市级以上优秀课评比中获奖，并有**在市级以上发表。
个人三年发展规划
告别学生时代，走上讲台，我成为了一名小学教师。作为一名新教师，我所拥有的是年轻和冲劲，欠缺的是丰富的教学经验和娴熟的教学技巧，而这些都是在书本上是学不到的，需要在扎实的教学实践中才能收获心得，因此在很多方面我需向经验丰富的老教师讨教学习。一年之计在于春 工作中的头三年对于一个教师成长是极为关键的时期...
个人三年发展规划
桂俊东工作站黄德云。曲靖市第二届小学晏露珍名校长工作室 桂俊东工作站为我提供了一个专业成长的平台，其研究制定的工作室 工作站章程是一份科学详尽的学习模板，同时也促使我为自己三年的发展确立目标制定计划。希望通过三年的研修，让自己系统学习 专业成长 全面提高。一 自我分析 1 优势分析 1 起步于最基层...
个人三年发展规划
总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究 课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。一 整体性目标 力求自己逐渐向专业型 经验型 创新型 研究型教师转变。二 阶段性目标 第一年度目标 2016年3月 201...