个人三年发展规划

旬邑中学高一语文备课组何秀芳。

十几年的语文教学，使我收获良多，积累颇丰，同时也觉之教学过程更趋合理，教学方法更趋艺术。通过近几年课程改革的学习与实践，我真切地感到教育在发展，自己的教育成绩也正不断提高。俗话说：

凡事预则立，不预则废。新的时期，新的机遇，为使自己在改革大潮中有所作为，特制定个人发展三年规划。

一、自我评价分析：

1、个人优势分析：

、从事高中教学已十几载，积累了一定的教学经验。能积极参加教育科研活动，并取得了一定的成绩。

、教材相对较为熟悉，在教学方面已有自己的特色。

、工作主动性强，有较强的责任感和事业心，有精益求精、追求完美、刻苦钻研的精神。

、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，甘愿奉献。

2、个人不足剖析：

、缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

、驾驭课堂的能力有待提高。虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手；一些突发问题也觉之很棘手。

、缺乏创新能力和创新意识。思维不够活跃，不能很好的培养学生的创新能力和动手解决实际问题的能力。

、只知道干实事，不善于总结和归纳。

、教学过程中有时总爱随心而为，起伏大。

二、专业发展目标：

一)、总目标：

在践行课程改革的浪潮中，最主要的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，紧跟时代潮流，形成自己独特的教育教学风格。

1、师德目标：

加强师德修养，锻造高尚的人格，爱岗敬业，积极进取，用一颗。

博爱之心关爱学生、教育学生。

2、教学目标：

、积极参与科研课题的研究，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教。

师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。

、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。平时要经常阅读一些教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

、转变角色，树立服务学生意识。教师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展。只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。

3、行动目标：

、牵手名师。与身边的名师牵手，与名师面对面交流，向他们学习，促使自己教育教学水平的提高。

、专业进修。在平时，抓住学习培训的机会，进行专业研修，提高自己专业水平。

、撰写**、案例、反思、心得，提升自己的理论修养。

、与学生多交流、常谈心，明白他们所需、所想。

、主动承担公开课等与教研教改活动有关的工作、任务。

二）、分段目标：

2023年：阅读教育书籍，提升教育理论；加强本学科专业理论学习，加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼，提高教学素养；提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平，让教育机智在课堂闪现光芒。

2023年：在教育教学上能有自己的独到见解，课堂有自己的特色；逐步形成较强的教育教学研究能力，教科研成果显著；努力使自己具有较强的创新意识，重视学生良好的思维品质和学习技能的锻炼和培养，让学生爱戴，家长放心。

2023年：有良好的多维素养；能熟练地驾驭多种课型、各样课堂，逐渐形成自己的课堂特色，以求取得显著地教学成绩；对教育教学有强烈的研究意识、反思能力，并能在反思的中善于总结，不断调整自己的教学行为，以此撰写出高质量的教育教学**、案例，在省市级刊物上发表。

三、专业发展措施：

1、坚持反思和总结。在反思中提高，在总结中完善。

2、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础，做到与时俱进。

3、认真进行教育专题研究，积极撰写教学**。

4、保持一颗童心，积极乐观的面对生活。

总之，做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，提高教学质量，提升个人能力。以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦。