三年发展目标。
1.先站稳三尺讲台，再提升教学能力，提高学生课堂上的效率。努力让学生在课堂上明了、会说、会写每个重点。
2.在与家长的交流中，成为能抓住重点，沟通有效、值得信任的老师。3.向学校申请成为班主任。
中期已取得的成果。
1.能进行比较适合的课堂设计，帮助学生更好地抓住课程重点。
2.与家长的沟通更加及时有效，在与家长沟通过孩子问题后，能给家长进一步的反馈，孩子在沟通过后有哪方面的改善，哪方面还有待提高。
3.积极参加学校的活动与工作，完成了英语报的初期工作。
中期达成度自我描述。
在教学专业方面有一定的进步，对自己的课堂也有了一定的掌控力和自信心，但仍需进一步的实践和学习。同时，自身缺乏规划，更多的时候是走到**算**，没有给自己制定明确的学习、反思等计划，导致很多时候会出现手忙脚乱或不知道做什么的情况。
下阶段目标展望。
1.提高自己的专业素养，学习更好更高效的课堂教学。
2.主动了解该年龄阶段孩子的心理，帮助我更好地与他们沟通。3.将家校联系变得更常态化。
4.提高控班能力，为成为班主任候选人做准备。5.做好英语报的工作。
下阶段需完成的工作及相关达成的量化指标。
教师三年发展规划
教师专业发展年度规划及实施考核报告册。姓名。学科。职务。二 一六年七月。教师个人专业年度发展规划表。2016年1月 2016年12月 我的基本信息。我的年度发展目标。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训笔记。假期培训...
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分析现状。1.和自己的约定 亮点与优势 1 教师观。我要做一名善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师。有句话说得好，微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离 微笑是激励，表达着我们可以共同努力 微笑是关心，似乎在对人说 你好吗 微笑是宽容，好像在对人说 没关系 我希望自己能成为一名爱微笑的老师，让学生...
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三 具体阶段目标 第一阶段 2012年 1 学习，保持自己不断进步的步伐，以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。2 认真多读对教学有用书，例如 小学语文教学论坛 小学语文教师 等，并作好理论学习笔记，促使理论素养的专业化。3 利用课余时间积极参加继续教育培训。4 完成 传统节日文化进校园的实践研究...