我的班级管理。
—人人有事做、事事有人做。
各位领导，老师们；
大家晚上好！
我今天跟大家分享的是我的班级精细化管理。
我们四(1)班有36位阳光少年，其中男孩子13人，女孩子23人。现在的孩子大都是独生子女，都在亲人的百般呵护下成长，很少经历人生的风雨。因此，在学生时期就培养一种健康乐观的心态是十分重要的。
于是在班级的共同商讨下确定班名为“阳光一班”。听到“阳光”一词，给人更多的感觉就是“温暖、健康、快乐、热情、积极向上”，而我们班确立以“阳光"为班级文化的核心也正出于此。我们的班级以“阳光”为名，首先就给了孩子一种积极向上的心理暗示，希望孩子们能多关注生活中“阳光”的事情；我们又把向日葵定为班级的吉祥物，即使遇到挫折，也像向日葵一样永远追随着太阳，应以一种阳光的心态来面对。
所以班训定为“团结友爱拼搏向上。在此基础上，我们把班级口号定为“积极向上青春阳光”（**）
1） 这是我们班的绿化角，每一组的同学会按月把自己心爱的植物带到学校来种养，同时每一组都有一位“爱心护花大使”，这三位“爱心护花大使”会负责定期给花浇水，整理枝叶，清洁卫生等。（**）
2） 再看我们班的科技角。我注重培养孩子们的动手动脑的能力，在开学初就布置每位学生做一件科技作品，然后将好的作品带到班级进行展示。这些作品有些是孩子们独立完成的，有些是在家长的帮组下共同完成的。
每次他们在进行展示时，都觉得特别自豪，当然我还会把这些**与它们是的家长一起分享。（**）
3）我们的孩子比较热爱读书，一开学就将自己心爱的书籍带来班级建立了读书角，并评选了一位认真负责的同学担任图书管理员。这位管理员负责记录同学们借书、还书的情况，同时清理和整理这些书籍。看，我们班的孩子们在午饭后安静阅读！
（**）
4）这是我们班级的墙面文化布置，体现了班级文化内涵。（**）
二。其次是班级管理制度的建立（**）
我的分享完毕，谢谢大家的聆听！
班级精细化管理
3 选举。1 必须有民主的形式，打印选票，全班投票，务必使全体学生感受到尊重和权利。2 投票前要做好必要的引导的工作。3 保留班主任和任课教师的权利。一般全班投票结果占50 任课老师意见占30 班主任的意见占20 这样可以防止学生的投票结果与老师的感觉差距太大，同时，也体现了又民主又集中的原则。4 ...
班级精细化管理
2012 2013学年度 四中八 17 班班级精细化管理分配表。第二学期 班主任 周薇。姓名。分配任务。全面管理班级事务，考勤工作。协助班长管理班级，违规学生统计管理教室 室内 班会记录监督各科代表，负责其他作业收交管理清洁区 室外 升旗，课间操，集合整队。负责午后歌声。各种文艺汇演的组织和安排负责...
班级精细化管理
一 人员管理精细化。在班级实施对员工精细化管理具体内容如下 一 民主管理，以理服人。有事要同班组人员商量，征求班组人员的意见，征求班委会的意见，集思广益，不搞一个人说了算。工作 现了问题主动地承担责任，靠上去帮助分析查找原因，尊重职工，不以权势压人。二 注意沟通，以情感人。工作中有了矛盾，不回避，诚...