精细化管理强调的就是一个“精”字，一个“细”字。为此班主任对待每一项工作要精心，每一个环节要精细，每一项工作都要做成精品。对制度要细，管理过程要新，操作性要强，管理落实要到位，班级各方面工作有条不紊地展开。
最终做到“班上人，人人有事做，班上事，事事有人做。人人都是班级的主人，人人都是班级服务者，人人都是管理者，加强学生的主人翁意识。
此外，对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。因此，整个班级管理的过程中，我们更要身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，用自己对教育事业的无限热爱，言行一致的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生。同时公正地对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信偏爱。
制定切实可行的班规，发挥学生主体作用。有句话说得好“苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”。我班持之以恒地落实班级精细化管理，注重过程管理。
在管理中逐步培养学生的责任心、上进心，增强学生的自控力与形成班级良好的班风协调起来，使班级管理定量化、精细化、科学化。我班的班级管理条例，包括总则、班级基本目标、班级精神、奖励和惩罚扣分细则等内容的精细化管理制度，由此调动了全班同学的积极性，增加了同学们的责任感，凝聚了班级的荣誉感，确保了精细化管理实施的力度及针对性。
班级精细化管理在实施过程中，取得了一定的成绩，但离学校的要求，差距还很远。我们在管理过程中仍然遇到许多困惑。还有许多问题，值得我们深深的思考。
今后我们会不断总结经验教训，发扬长处，克服不足。我们坚信，在全班同学以及教师的努力下，不灰心，不气馁，一定能创造出一番新天地。
班级精细化管理
3 选举。1 必须有民主的形式，打印选票，全班投票，务必使全体学生感受到尊重和权利。2 投票前要做好必要的引导的工作。3 保留班主任和任课教师的权利。一般全班投票结果占50 任课老师意见占30 班主任的意见占20 这样可以防止学生的投票结果与老师的感觉差距太大，同时，也体现了又民主又集中的原则。4 ...
班级精细化管理
2012 2013学年度 四中八 17 班班级精细化管理分配表。第二学期 班主任 周薇。姓名。分配任务。全面管理班级事务，考勤工作。协助班长管理班级，违规学生统计管理教室 室内 班会记录监督各科代表，负责其他作业收交管理清洁区 室外 升旗，课间操，集合整队。负责午后歌声。各种文艺汇演的组织和安排负责...
班级精细化管理
我的班级管理。人人有事做 事事有人做。各位领导，老师们 大家晚上好！我今天跟大家分享的是我的班级精细化管理。我们四 1 班有36位阳光少年，其中男孩子13人，女孩子23人。现在的孩子大都是独生子女，都在亲人的百般呵护下成长，很少经历人生的风雨。因此，在学生时期就培养一种健康乐观的心态是十分重要的。于...