本学期我班共48人，其中女生19人，男生29人。本班学生活泼热情， 班级整体充满活力，学生总体素质良好，具有一定的开发潜力。但有一小部分学生缺乏自制力，不能很好的遵守学校、班级各项规章制度，学习上缺乏上进心，对班级形象造成不好的影响。
根据学生的年龄特点及本班现状，我采用了精细化班级管理的思想和措施，并收到了较好的效果。
1、指导思想。
树立“人人是班级的小主人，人人具有管理班级的权利和义务”的思想，通过周密合理的分工，达到“人人有事做，事事有人做”。让每个学生都在班级事务中承担一部分责任，锻炼他们的管理能力和责任意识，让每个孩子都成为老师的小朋友、小助手，使班级的各项事务达到最优化的管理效果，使得班里的事，事事做得好，班里的人，人人都进步。
2、建立精细化管理的科学体系。
作为班主任，要管理一个班级，不管是多少学生组成的集体， 都需要有一套科学的管理体系。 我班的班级管理体系主要由三部分构成， 即规章制度部分、监督管理部分和奖惩反馈部分。
1、规章制度部分。
我班的规章制度是以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《中小学文明礼仪常规》以及《青州市西苑小学学生在校纪律规范》等为基础建立起来的。根据学生在校时间及活动程序基本规定如下：
（1）按时上学，上下午预备前20分钟（星期一举行升旗仪式，入校时间为7：15——7：30），不迟到，不早退，进入校园不能追跑打斗，大声吵闹，要排队按规定路线行走，进入教学楼要慢步轻声。
（2）早晨到校后要在领读同学的带领下认真读书，中午到校后可以写作业或者看书练字，要服从值日班长的管理，严禁在教室或楼道内打闹。
（3）每节课上课前2分钟要做好上课准备，将所需用品摆放在指定位置，上课铃声一响马上端坐好，静候老师上课。
（4）课上认真听讲，积极思考，举手回答问题，不能随意打断老师讲话和同学发言。坐姿端正，保持头正、身直、臂开、足安，写字读书姿势要正确，做到“三个一”。
（5）课间要及时更换学习用品，保持桌面干净整齐。课间活动注意安全，不做危险游戏。
6）保持地面清洁、桌椅整齐、桌洞整洁，不带玩具，不吃零食。
7）课间操站队要快、静、齐，眼保健操要认真专心，做操动作要标准、规范。
8）注意保持校园卫生，不随地扔垃圾，不损坏学校财物，见到地面有垃圾要捡起来，见到损坏公物现象要及时报告。
9）认真完成各科作业，不抄袭，不应付，勤动脑多思考，养成良好的学习习惯。
2、监督管理部分。
任何制度如果没有监督很快就会形同虚设，况且低年级学生自制能力欠缺，为此我班建立了一套（尽量完善）的监督管理系统。我班48人，分成了8个小组，基本分工如下：
第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组
语文组长语文组长语文组长语文组长语文组长语文组长语文组长语文组长
数学组长数学组长数学组长数学组长数学组长数学组长数学组长数学组长。
值日班长值日班长值日班长值日班长
卫生组长卫生组长卫生组长卫生组长
语文科代表数学科代表英语科代表
文艺委员宣传委员卫生委员体育委员
他们的具体职责是：语文组长：除配合语文老师检查各项语文作业，还要在下课时检查本组同学地面是否整洁；数学组长：
除配合数学老师检查各项数学作业外，还要在下课时检查本组同学的课前准备情况，监督提醒组员及时更换课堂中需要的物品，并保持桌面物品摆放整齐；英语组长：除配合英语老师检查各项英语作业外，还要在下课时检查本组同学桌椅是否摆放整齐，桌洞里摆放是否干净有序，无玩具，无零食；卫生组长：每天组织本组同学彻底搞好教室和卫生区卫生，下课及时安排本组同学擦黑板，清理粉笔槽；语、数、英课代表：
及时向同学传达老师布置的任务，配合相关老师搞好学科教学；文艺委员：同时为**科代表，牵头组织班里的各项文艺活动；宣传委员：同时为美术科代表，负责儿童画、手工作品等各类艺术活动的宣传和艺术作品的征集；卫生委员：
全面监督教室及卫生区卫生情况，发现问题，及时找到责任人；体育委员：东西两队各一名，负责放学、课间操、体育课及**课的带队，监督同学们在放学及课间操的纪律，使同学们口号响亮、步伐整齐、步调一致：值班班长：
就是当日的小班主任， 监督各个岗位的完成情况， 并做好班级日志的记录。 另外，班里还有许多琐碎的事务，在同学自愿的前提下，我们也都安排了专人负责：（1）开窗、关窗：
挨着窗户的同学；（2）放学关灯、关电扇、锁门：靠近开关的同学和最后一名出教室的同学；（3）整理讲桌； （4）修理座椅…… 事情分的详细，所以会人人有事做，甚至很多同学都是“身兼数职”。为了强化他们的责任意识，我鼓励让他们把自己的各项职责都写在一张卡片上， 贴在文具盒上， 随时检查自己的岗位职责是否做好。
3、奖罚反馈部分。
恰当的奖惩措施是保障规章制度落实的有力**。我班每天由值日班长汇总各负责人所述情况，记录班级日志，内容包括：日期、违纪人、错误类型、惩罚方式。
其中惩罚方式一般包括以下几种： （1）不完成任务的：惩罚其将未完成任务加量完成；（2）违反纪律的：
惩罚其写反思，在全班同学面前宣读； （3）卫生保持不好的：惩罚其为班级做一件好事。 当然，遇到一些特殊情况时，也许会灵活选择其它惩罚方式，如写生字、做几道数学题等。
总之，惩罚的方式尽量人性化，既让犯错的同学认识到“一个人要为自己错误的行为付出代价”，同时惩罚的内容也对他的学习有所帮助。班级日志每月汇总一次，并把其中表现"突出"的学生家长取得联系， 家校配合共同帮助孩子改掉不良习惯，鼓励他们在学习和行为品质上不断进步。对于一个月内名字未出现在班级日志上的同学给予适当的奖励，同时，班级日志也是学期末评选优秀学生、各类进步奖等的重要依据。
以上是我班实行精细化管理的如实的、具体的做法。虽然进行了一番周密的筹划，虽然一直追求尽善尽美，但是自知肯定还有很多欠妥之处。随着班级各项工作的开展，随着管理经验的积累，我会随时调整，争取使精细化的班级管理体系逐步走向科学化。
班级精细化管理
3 选举。1 必须有民主的形式，打印选票，全班投票，务必使全体学生感受到尊重和权利。2 投票前要做好必要的引导的工作。3 保留班主任和任课教师的权利。一般全班投票结果占50 任课老师意见占30 班主任的意见占20 这样可以防止学生的投票结果与老师的感觉差距太大，同时，也体现了又民主又集中的原则。4 ...
班级精细化管理
2012 2013学年度 四中八 17 班班级精细化管理分配表。第二学期 班主任 周薇。姓名。分配任务。全面管理班级事务，考勤工作。协助班长管理班级，违规学生统计管理教室 室内 班会记录监督各科代表，负责其他作业收交管理清洁区 室外 升旗，课间操，集合整队。负责午后歌声。各种文艺汇演的组织和安排负责...
班级精细化管理
我的班级管理。人人有事做 事事有人做。各位领导，老师们 大家晚上好！我今天跟大家分享的是我的班级精细化管理。我们四 1 班有36位阳光少年，其中男孩子13人，女孩子23人。现在的孩子大都是独生子女，都在亲人的百般呵护下成长，很少经历人生的风雨。因此，在学生时期就培养一种健康乐观的心态是十分重要的。于...