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磊口乡上庄小学。
为了形成讲奉献、讲正气、爱学习的良好氛围，提高教师自我管理、自我反思、自我提高的意识和能力，使广大教师能在各自的工作岗位上更好的发挥自己的聪明才智，发挥自己的能力和特长，体现自我价值，提高职业幸福感。我们磊口乡上庄小学本着人尽其才的原则，尊重教师个体差异，体现评价多元化，开展“教育标兵”评选活动。
一、评选内容。
一）师德标兵。
1.有正确的世界观、人生观和价值观，有理想，有目标，有追求，能用自己的高尚的人格魅力感染和熏陶学生；
2.继承优良传统，弘扬时代精神，倡导社会主义新风尚；
3.严谨治学，廉洁执教，养成良好的教风学风；
4.以人为本，尊重学生人格，关注学生成长，建立良好的师生关系；
5.面向全体，因材施教，宽严相济，诲人不倦注重学生心理健康；
6.保护学生合法权益，满足学生帮助需求，不体罚、变相体罚学生。
二）敬业标兵。
1.热爱教育事业，安心本职工作，教书育人，尽职尽责；
2.有教养责任感，不断学习，勇于创新；
3.勤勉从教，一丝不苟，注重培养学生的思想品德；
4.所教学生学习兴趣浓厚，态度端正，成绩优异，养成良好学习习惯；
5.着眼学生终身发展，培养学生的学习能力；
6.积极参加教科研活动，积极探索新的教育教学方法。
三）勤学标兵。
1.有明确的学习目的，学习态度端正；
2.涉猎广泛，知识渊博；
3.不断进取，勤于学习，坚持读书，做好读书笔记；
4.坚持写教育日志，经常进行教学反思，不断总结教学经验；
5.参加继续教育，完成学习任务；
6.坚持不懈的学习精神能感染和影响周围的老师和学生。
四）公益标兵。
1.关注学校发展，关心集体事务；
2.服务学生意识浓厚，处处为学生着想；
3.积极参与社会公益活动；
4.帮扶贫困生、残疾儿童、学困生，资助家庭困难学生；
5.关注留守儿童，了解并帮助其解决实际问题；
6.关注学生身心健康，开展三理教育。
五）团结标兵。
1.尊重领导，团结同志；
2.谦虚谨慎，不骄不躁，相互学习，相互帮助；
3.参与青蓝工程，实现传帮带；
4.教育教学工作无保留的交流与配合；
5.热心帮助同事，积极参加集体活动；
6.顾全大局，服从集体。
二、评选方法：
第一步：成立“教育标兵”评选领导小组。
第二步：教师自评，充分挖掘自身长处，找到自己有点。
第三步：学生评价，要求学生描述老师的优点和长处。
第四步：家长评价，给予适当引导和培训，要求家长说出老师的有点喝长处。
第五步：同事互评，教师相互之间给出诊断性评价。
第六步：领导评价，肯定成绩，注重把教师的专业成长与学校发展相结合。
第七步：领导小组评出各类标兵，建立教师成长档案。
第八步：教师自我认定自己的最近成长目标。
此评选活动每学年评选一次。从多个角度评价老师，寻找教师的优势资源，制定最近发展目标，促进教师专业成长，推动学校发展。充分利用教职工会议、师生大会、板报、橱窗等形式广泛宣传多元化评价的意义，让所有教师积极参与到此次活动中来，并把评选过程作为相互学习、相互教育、相互促进，共同进步的过程。
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马家小学教师多元化评价方案
按照 马家乡中心校教师多元化评价方案 的要求，本着人尽其才的原则，尊重教师的个体差异，体现评价多元化，制定我校教师多元化评价方案如下 一 评选内容。一 师德高尚标兵。1.有崇高的理想和正确的世界观 人生观 价值观，有不断追求进步的精神。能用自己高尚的人格魅力影响学生。2.继承中华民族优良传统，把握时...
2023年多元化评价实施方案
一 指导思想。根据小学生身心发展的特点及小学生素质发展的评价标准，我校对学生素质教育评价进行改革，取消 分数评价 制，以规范化奖励制度为激励手段，对学生进行多元评价。逐步提高学生的自学 自理 自护 自强 自律的能力，自觉地抵制各种不良行为，努力使他们 学会学习 学会生存 学会合作 学会创造 充分发挥...
初中语文作业多元化评价
作者 肖燕。教育 2015年第25期。作业作为衡量 检测 巩固学生学习的一种手段，每天都必不可少。教师应当思考和调整作业评价方式，既要关注学生的学习成绩，又要挖掘学生多方潜能，帮助学生认识自我 增强自信，促进学生综合素质发展。这就要求语文教师实行作业评价多元化，对学生充满人文关怀。笔者在教学中，做了...