学校课程实施评价方案。
一、指导思想。
以新课程理念和学科课程标准为导向,坚持教育创新,通过对课堂实施质量的评价,促使教师转变教学行为,指导学生改变学习方式,提升教学质量和水平。同时,规范我校课程实施行为,推进素质教育的深入实施,全面落实课程方案,开全课程,开足课时,切实减轻学生过重课业负担,为全面推进素质教育奠定坚实的基础。
二、学校课程实施评价的目标。
1、以国家课程标准对各学科、各学段的教学要求为依据,体现课程标准对不同学段的学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。
2、注重学生的学习成果,追求有效的课堂教学。关注教师的教学行为和学生的学习方式,提倡采用启发式教学方法,引导学生自主学习、合作**,培养学生的创新精神和实践能力。
3、注重教师的专业发展。通过教师对自己的教学思想和教学行为进行反思,不断提升教师的思想素质和专业素养,使教师逐步形成自己的教学个性和教学风格。
4、注重评价的可信度,做到公平、公正、公开。关注教师的起点,体现出教师成长、发展的过程;尊重客观事实,切忌主观武断;采取多元评价的方式,及时回馈评价信息,允许教师有不同意见。
三、学校课程实施评价的内容。
新课程课堂教学评价的内容分为教学目标、教学行为、学习方式和教学效果四个方面。具体要求是:
1、紧扣教学内容设定教学目标,体现《课程标准》在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的基本要求。
2、有效地组织开展学习活动,对教学过程进行合理调控与优化,尽可能采用先进的教学手段,采用启发式的教学方法,使学生在原有的基础上有所提高。
3、充分发挥学习主体的主观能动性,引导学生选择适合自己的学习方式,在教师指导下自主学习,合作**,营造师生互动、生生互动的教学氛围。
4、面向全体学生,让学生动口、动脑、动手,学到知识,培养能力,陶冶情操,在一定的单位时间内使教学效益最大化。
四、学校课程实施评价的方式。
新课程的实施评价是促进教师成长的发展性评价,强调教师对自己的教学行为进行分析与反思,注重学生的学习效果。在评价的过程中,要充分考虑教师的综合素质,关注教师个体的差异,通过教师的自评及同事、教学管理者、学生、家长共同参与的多元评价方式,多渠道收集体现教师理论素养和教学水平的实证和数据,对教师进行全面评价,促进教师素质的自我提升和完善。
1、自评。教师对自己的教学行为和教学效果进行反思:教学设计是否适合学生的学习实际,是否科学、有序地组织、指导学生开展学习活动,以及学生的学习状态和学习效果等。
自评应注意教学个性(风格)的自我评价与反思,特别要突出帮助学生构建“三案六模块”的新型学习方式的方法与反思。
2、互评。听课的同事对执教教师的课堂教学进行评价:主要从教学目标、教学行为、学习方式及教学效果四个方面进行评价。
3、他评。教学管理者、学生、家长对教师的教学行为进行评价:包括教学能否激发学习兴趣,学生有了哪些收获,教学是否有利于学生的发展,提出改进教学的意见和建议等。
五、学校课程实施评价结果及运用。
1、新课程课程实施评价的结果以等级方式呈现,分为a、b、c、d四个等级。a等:优秀;b等:良好;c等:一般;d等:不合格。
2、新课程实施评价是一种发展性的评价,它重视被评价者的起点与发展过程,重视被评价者的差异及发展的多样性,并根据评价的结果进行回馈,提出具体的、有针对性的改进建议。从这一理念出发,评价中应鼓励教师在反思自己的教学行为、听取各方意见的基础上,不断改进教学方法,提高自己的教学能力。评价的结果主要用来进行纵向比较,让教师看到自己发展变化和成长进步的轨迹。
3、评价结果除了提供给教师本人参考外,也可作为教师业绩评价的重要依据之一,由学校教师评价工作小组核定后,进入教师的业务档案,作为职称评定、晋级和年度评先、评优的参考。
新的学期,新的理念,给我们带来新的机遇,向我们提出了新的要求。我们坚信,只要有务实创新的工作态度,踏实地推进“三案六模块”建构式课堂教学模式,就一定会推进我校课程实施的发展,全面提高我校的课程实施质量。
课程实施评价表。
班级:学科:
教学内容:任课教师:
总分合计评分等级:
评分人。日期: 年月日。
附:分数与等级的比照。
100—85分:优秀;84—75分:良好;74—60分:一般;59分以下:不合格。
学校实施教师量化考核的评价报告
4.导向易偏颇。综观各校的 优绩 考核项目以学生分数 学科竞赛 升学率等评价指标为主,目前教育所倡导的素质教育 均衡教育 教学效果等评价指标相对缺失,容易使教师的教学行为与教育导向产生偏离。5.工作量的考核使小学和初中教师之间因工作内容不同导致矛盾增加。各学科之间是否应该有主副课之分。在提倡素质教育...
教师评价实施方案
我校实施教师评价,促进了教师综合素质和业务能力的提高,同时也促进了学校各项工作的快速发展。为了使评价工作发挥更好的作用,学校结合工作实际,进一步完善教师评价指标体系,改进评价方式,使评价工作收到实效,现制定我校教师评价实施方案如下 一 评价内容。教师评价包括以下三个方面内容 总分100 1 职业道德...
新课程考核评价实施方案
根据上级有关文件精神,不断强化课程改革,全面实施素质教育,适应新背景下的考试和师生评价,并结合我总校各校发展实际,制定本实施方案。指导思想。建构特色基础教育学生特色体系,以全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育为宗旨,以 兴办全县一流教育 为目标,树立全面的质量意识和科学的评价理念,促进学生的全面发...