四（4）班语文作业评价细则。
作业奖励制度：
1、 预习本、词语手册：最高等级5分★
分数代表质量，星数代表书写）
2、 听写、默写：每两天进行一次，每个单元结束统计入反馈单。
3、 片段（心情日记）、周记：当堂展示优秀作品，发优秀作业卡。
4、 课堂、校本：以免试生标准为准，最高等级5分★。
5、 习作：最高分30分，习作优异者以打印30份供全班欣赏。
6、 每周一练：以免试生标准为准，成绩优异者颁发优秀作业卡。
7、 单元测试：以免试生标准为准，成绩优异者颁发表扬信。
8、 其它：三张优秀作业卡换取作业免做卡一张，免做一次语文作业中的任意一项。
惩罚措施：每日作业统计，但凡有不交、迟交、少交、重做现象，作为不良记录，一单元中有2次不良记录取消奖励资格，一学期超过10次取消免试生资格，并且期末语文学科“习惯”一栏降一等级。
阅读银行制度：
1、每次为班级带来新书，一本书算20元阅读币存入；
2、每次在班级做阅读交流，一次算50元阅读币存入；
3、每月统计借阅读情况，借阅量前3名存入30元阅读币；
4、学期末统计阅读币数量，根据实际情况颁发奖品。
最终解释权归陈老师所有，接受全班同学监督。
四年级二班语文学科评价细则
一 1我首先给每个小组长一个记录本，一上课，先根据学生的课前准备及课堂上的精神面貌给予评价，让学生明确 现在，大家都很棒。二 课堂中，以小组为评价个体，课堂回答问题及听讲方面，视回答问题的积极性 精彩程度和听讲时的专心程度随机进行奖励。一人违纪，全组遭殃。当然，孩子毕竟是孩子，我们允许孩子出错，只要...
四年级语文评价方案
3 测定学生某项的学期考查成绩，以几次考查中最好的一次成绩作为学生该项学期成绩。项目测试形式测试范围。由组长负责认读，本册教材认识字 组内进行互字表测试 听写 读拼音。我会写汉字写 生字。本册教材中，朗读一篇课文，阅读课外文章，5分钟短文。组长检查背诵的课文，教师抽查。学生自查。等级评定备注 a 正...
四年级英语学习水平评价细则 4A
1.抽取三个三会单词 2.抽取三个四会单词3.抽取三个短语或对话b.ask and answer.两个学生一起每人抽取三个句子，各回答三句 1.may i come in?2.is helen in the computer room?3.where s my pencil case?4.open ...