一、1我首先给每个小组长一个记录本，一上课，先根据学生的课前准备及课堂上的精神面貌给予评价，让学生明确：现在，大家都很棒。
二、课堂中，以小组为评价个体，课堂回答问题及听讲方面，视回答问题的积极性、精彩程度和听讲时的专心程度随机进行奖励。
一人违纪，全组遭殃。当然，孩子毕竟是孩子，我们允许孩子出错，只要听了老师或者同组的同学提醒能立刻改正错误就还是好孩子。
课堂作业，有两次收交的过程，第一次学生写完后立即上交组长，哪个小组先上交，小组长则为该组添加一分。
第二次作业是反馈作业，师批改后，把作业全部发给学生，学生进行订正反馈，如果哪个小组最先订正完毕，哪个小组同样要得到一分。这样孩子们的作业除了几个特别的孩子外，其他孩子不拖拉，作业能及时上交。
三、对于课后作业完成情况，各组之间，交换检查，组长作好记录。全部符合要求，小组每人奖励1分，将学生的个体表现与小组荣辱与共。对于课堂中跳一跳能完成的作业，如果当堂小组成员全部完成，奖励小组一颗星，如果不能全部完成，不得星。
如果本组成员连续一周都被奖励，那么这个组所有成员的都会被评为学习小明星的。以此激励小组间同学的互帮互助的凝聚力。每周进行一次评选，并对他们颁发喜报进行表扬。
四年级语文学科日常评价方案
一 课堂表现 1 课堂上认真听讲每人加1分。2 积极回答问题，口头表达良好，每人加2分。口头表达一般，每人加1分。3 小组合作或活动参与度高每人加1分。二 学习表现 1 早读 认真读书每人加1分。3 听写时字词时，全对加5分。错在1个加4分，错在2个的加3分。根据字词数量浮动 2 检查背诵课文，根据...
四年级语文学科
生 陈老师，那以后我们长大只要国家许可，也可以领养野生动物吗？师 当然可以，看得出你是一个喜爱动物的好孩子！但是老师要告诉你，如果你真的喜爱动物，就应该像作者那样，给它们自由，让它们可以在大自然中自由生长，而不是占为己有。生 作者真是个喜爱动物的科学家啊！师 同学们，动物是地球的成员，是我们人类的朋...
四年级语文评价细则
四 4 班语文作业评价细则。作业奖励制度 1 预习本 词语手册 最高等级5分 分数代表质量，星数代表书写 2 听写 默写 每两天进行一次，每个单元结束统计入反馈单。3 片段 心情日记 周记 当堂展示优秀作品，发优秀作业卡。4 课堂 校本 以免试生标准为准，最高等级5分 5 习作 最高分30分，习作优...