四年级第二学期语文发展性评价方案。
一、 评价对象：四年级学生。
二、评价人员：任课教师。
三、评价方式：
写字占10%
口试占20%（朗读、背诵、口语表达、课外阅读）。
笔试占70%（作文、综合能力卷）。
四、评价内容及方法：
1．写字10%
内容：第八册语文教材中“你”最喜欢的段落或篇章。（不含古诗）
标准：1）用硬笔书写正楷字， 书写规范、端正、整洁。（16k硬笔书法纸一面约，含标点符号）得a
2）用硬笔书写正楷字， 书写比较规范、端正、整洁。（16k硬笔书法纸一面约，含标点符号）得b
3）用硬笔书写正楷字。（16k硬笔书法纸一面约，含标点符号）得c
2．朗读5%
内容：语文第八册教材中的10篇课文。
办法：将课文题目制成抽签卡。课文的部分内容，注明起止位置。考核时让学生任抽其一，准备1分钟后当场朗读。
标准。1）朗读正确、流利、有感情，得a
2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读标点停顿、段落停顿不当得b
3）唱读、溜读、拖腔拖调，酌情一次性得c
4）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚d
3．背诵5%
内容：教材中指定背诵篇目。
办法：考核前将本学期要求背诵的诗文题目制成抽签卡，并按课标推荐古诗和其余诗文分成两类。考核时让学生从两类中各抽一题，准备2分钟后当场背诵。
标准：1）背诵正确、流利、有感情，得a
2）背诵中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，影响句意表达得b。
3）漏背句子，唱背、溜背、拖腔拖调，得c
4）背诵中有遗忘，经老师提示能背完的，得d
4．口语表达5%
内容：推荐或自我推荐。
办法：考核时，由教师或同学与考核对象围绕话题形成交际情境。
标准：1）围绕话题，乐于交际，用普通话交际，态度大方，声音响亮；，并做到语言连贯，有条理，得a。
2）围绕话题，用普通话交际，态度大方，声音响亮，有条理，得b。
3）围绕话题，基本表述清楚，不能用普通话说，得c。
4）不能围绕话题，叙述条理不清，得d。
五、课外阅读5%
1．内容：1）除课本以外的适合读物。
（2）课外杂志。（《作文》、《中国少年报》、《我们爱科学》等）
2．标准：（1）每学期在《好书伴我成长》的记录中，至少要有读4本书的体现。
（2）本学期累计得读课外书20次以上，并编制一张个性化的记录单或读书小报，得“a”；每少1—3次得“b”；
未编制一张个性化的记录单或读书小报，得c。
六、笔试。一）积累运用（50%）
1.看拼音写词语（14分）
cí xiáng niàng mqshǔ
红光 shméi gui líng longyà
）菜惊。diàncōng
污郁。2.比一比组词 （ 6分）
坠洪椅。坚供骑。
淘肠挠。掏杨饶。
3、在括号里填上合适的词语（6分）
支撑濒临满怀。
的抉择的脚步的泉水。
4.给括号内填上量词。（6分）
一（ ）草莓一（ ）小屋一报纸。
一（ ）阳光一（ ）船一（ ）及时雨。
一（ ）神灯一（ ）小鸟一（ ）山神。
一（ ）火车一（ ）海蟹一（ ）脚丫。
5、选择题（8分）
（1）、用“√”将下列词语中加点的字选择正确的读音（4分）
拾（shè shí）级而上恐吓（xià hè） 打搅（jué jiǎo）
澎湃（pài bài） 家雀（qiǎo què）儿堵塞（sāi sè）
湖畔（bàn pàn装饰（shì shi）
2）、把正确答案的序号填在横线上（4分）
①“世界是和平的，人类是自由的。只有爱，只有互助，才能达到永久的安乐与和平。”
这句话的作者是 。 a、冯骥才 b、金波 c、冰心。
②下面的课文中， 不是冰心写的。
a、《大舞台b、《别踩了这朵花》
c、《再寄小读者》 d、《肥皂泡》
③下列词语中，含有喜爱、赞美之情的一组词语是。
a、波浪无边无际 b、活泼足智多谋
c、叹气垂头丧气。
与“乡村四月闲人少”出自同一首诗的句子是。
a、醉里吴音相媚好 b、 虚心竹有低头叶。
c、 绿遍山野白满川。
6.判断题（把下面正确的说法打上“√”不正确的打上“×”4分）
1）冰心的原名是谢婉莹。
2）“谁不说自己的家乡美呢？”与“谁都说自己的家乡美。”两句话意思相同。
3）“危楼高百尺，手可摘星辰”是夸张。（
4）《东北大森林》和《颐和园》都是描写风景的文章，但叙述的顺序却不同。
7、请把下列词语补充完整（8分）
眉清目聚精会胆大（ ）为
操（ ）自如绘声绘翻天覆（ ）
昼夜（ ）替德（ ）兼备。
8.把词语领回家。（6分）
既然……就…… 不是……而是…… 虽然……但是……
爱护珍爱珍惜
1）我的这本书，（ 在学校图书馆借的，（ 妈妈从书店给我买来的。
2）（ 老师布置了作业，我们（ ）要认真完成。
3）乌塔（ ）只有十四岁，（ 她一个人走遍了欧洲。
4）生命对于我们只有一次，我们应该（ ）生命。
5）学校的一草一木，都需要大家去加倍（ ）
6）（ 时间的人，是时间的主人。
9、小小诊断室。（8分）
1）我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。
2）我家院内种上了月季、水仙、杨树、梧桐等树木。
3）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品区春游。
4）我知道自己错了，心情很繁重。
10.按课文内容填空（8分飞入菜花无处寻。
②老骥伏枥。
③渔网作门帘，挂满树几户人家住。
冬天的雪，给它盖上厚厚的棉衣，它静静的躺卧着。
二）阅读题
给予的故事（节选）
怎么办？这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择：是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？
如果倒进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的性命。
1、联系上下文理解词语并回答：（3分）
抉择——抉择”与“选择”有什么不同？（3分）
2.画出心里描写的句子，你从中体会出什么？（2分）
三）习作训练场（24分20%）
孩子们，时间如飞箭，转眼一学期要过去了，今天我们要迎接新的挑战，一定要发挥自己的最佳水平哦！请从下面的写作范围中任选一个，抓住具体事例表达自己内心的感受。
1.同学们，在你的生活中一定发生过许多有趣的故事吧？细细回忆一。
下，把给你印象最深的一件事写下来。
2.请以“假如为题，展开想象的翅膀，写一篇想象作文，注意想象丰富、大胆、语句完整通顺。
四年级语文学科综合素质发展评价成绩表。
四年级一班任课教师：王会玲。
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