华高小学2010第二学期四年级语文第二单元测验。
班级姓名学号___成绩___
一、基础训练：
1、根据拼音写词语。8分。
jiǎo jiànchí chng wàn lhé xiwū rǎn
wú jū wú shnüè dàizh chx xùn
2、根据要求写出积累的词语：(4分)
1)表现人物善用计谋智慧过人的四字词语2个)
2)表现人物崇高品质的四字词语2个)
3、 照样子把句子写具体。4分。
例：壮汉拥抱大树。
壮汉紧紧地拥抱着大树，神情真挚感人。
1） 我们伫立在沙滩上。
2） 他们查阅资料。
4、 老师对我无微不至的关怀，我终生一辈子难以忘怀。(在原句上修改)
二、 阅读：
（一） 鸟语 （节选）
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，（ 它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们（ ）倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？
每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。（ 它的“话”常常不能应验，（ 总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
1、 给加点字注音。2分。
分明应验。2、 给下面句中的引号有什么作用？（把正确答案的序号写在括号里）3分。
a、表示引用的部分 b、表示特定的称谓 c、表示讽刺或否定 d、表示特殊含义。
1）“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（
2）它们的“语言”丰富极了！（
3）一听到它们的叫声，我便以“知音”自居。
3、将合适的关联词填入下面的括号中。2分。
1）（ 它的“话”常常不能应验，（ 总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
2）据说喜鹊是报喜之鸟，所以，（ 它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们（ ）倍感亲切。
4、文中说“喜鹊的‘话’常常不能应验”喜鹊的“话”具体指什么？用“~~在文中画出。2分。
5、把划线句子改成陈述句。2分。
6、“据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。”一句中，“据说”一词能否去掉？为什么？3分。
7、文中的省略号表示2分
任选一种鸟，作出你的猜测，想想你选的这种鸟会说怎样的鸟语。3分。
每个人都是圣诞老人。
这是一个温馨得让人心酸的故事。
故事的主人公是一个外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款黄颜色的假发，她说想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！
”于是，这个小女孩就走进商店，找到那个大胡子老板，说：“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值2元钱，而这假发要卖15元呀！”
小女孩红着脸肯求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换的。接下来的几天里，小女孩想尽一切办法去赚钱，但直到圣诞节的前一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。
她找到大胡子老板，说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：
“真抱歉，假发已经卖出去了。”女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩刚睁开眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！
里面还夹着一张纸条。纸条上写着：“你有一颗纯洁的心。
孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。”落款是：
“圣诞老人”。
1、写出下列词语的近、反义词。4分。
近义词：肯求一言不发。
反义词：忧伤遗憾。
2、联系上下文解释下列词语。4分。
温馨。费尽心机。
3、按要求改写句子。4分。
1）小女孩找到大胡子老板，说：“我用这条项链换这顶假发可以吗？”（改成间接引语）
2）小女孩告诉叔叔，她妈妈病得头发掉光了，需要这顶假发。（改成直接引语）
4、“大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：‘真抱歉，假发已经卖出去了。’”这句话中“沉吟”的意思是1分）此时，这位大胡子老板在想。
3分）5、从“每个人都是圣诞老人”这个题目可以看出，作者有着怎样的心愿？3分。
6、这个故事中的什么内容使你最受感动？你想对这个女孩说些什么呢？4分。
三、作文：（35分+写字5分）
题目：那天，我了。
2、通过一件事来写，把事情的起因、经过、结果写清楚、写具体。
3、字数要求。
四年级第二学期语文第二单元测验
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四年级第二学期语文三四单元测验卷
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