学科综合实践。
册数。3课题第4课制作平衡玩具。
课型教学三维目标教学重点。
新授。知识能力目标：
1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。情感目标：在制作和**过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。
知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。
在制作和**过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。
指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。教学内容。
激发兴趣。技术指导。
教法。讨论法。
教学难点关键。
学法合作**。
多**。程序一、
二、师生活动设计。
1、同学们你们喜欢风车吗？今天老师为大家带来了一些小风车，你们想看吗？多**课。
2、看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？这节课我们学习制作玩具风车。
1、拿出方形纸做的四角风车。学生回忆四角风车的制作方法。
2、教师示范制作方法。
3、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，请同学们仔细观察这种八角风车和四角风车有什么不同？
4、学生讨论：教师引导从形状、颜色方面观察讨论。
5、做漂亮的八角风车。老师示范制作，学生观察。老师边做边板书方法步骤：
第一步、拿出一张黄颜色的方形纸，将纸对角折后展开。（折）
第二步、沿对角线剪开四分之三。（剪）第三步、再拿出一张绿色方形纸，将纸对角折后展开。（折）
设计意图。激发学生的活动兴趣。
指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
时间510三、四、
动手制作。展示、评价。
第四步、同第二步方法相同。（剪）
第五步、黄纸在上，绿纸在下，穿插相叠，注意绿纸的四个角对准黄纸各边的中点。
第六步、由黄纸的一角开始依次向中心点粘贴，用大头针穿钉，钉到铅笔上，让风车顺利转。
动起来。（粘、穿、钉）
6、教师强调：刚才老师用的黄绿两种颜色的纸做示范，你们可任意选两种不同颜色的纸。
知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学1、大家用的工具、材料准备好，按生的观察能老师教给的方法、步骤开始制作，大家有没有信力及动手能心自己亲手做一个小风车？力。
2、要求：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；
2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。激发学习兴。
3、学生开始动手制作趣，享受创造4、教师巡回指导。的快乐。1、展示学生作品，欣赏自己的、别人的并。
进行演示。2、评价：先介绍自己的风车特点、优点并演示，然后由小组其他成员评价并填写《学生作。
品评价反馈表》
板书设计。第七课制作平衡玩具。
1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。
整节课设计了四个活动来达成教学目标，数玩具是低年级小朋友所喜欢和熟课后悉的，我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料，调动了学生的积极性。反思。
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