主题一学校主人公。
教学目标：通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：校园地图、课件、录象、**。
教学课时：3课时。
活动一迎接新朋友。活动目标：
五年级上册综合实践活动教案。
教学目标：通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：校园地图、课件、录象、**。
教学课时：3课时。
活动目标：1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。
2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。
活动准备：1、整理自己刚入学时遇到的困难。
2、准备导游词。
活动时间：一课时。
活动设计：一、激趣导入。
新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。（板书课题）
二、寻找问题。
1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。
2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。
3、确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。
三、出谋划策。
1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？
2、指名说。
3、完成第3页练习。
四、制订活动方案，并进行全班交流。
1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）
2、交流方案。
3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？
五、拓展练习。
1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。
2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。
主题二：月圆中秋节。
教学内容：活动一：对月当歌。
活动二：到月球上过中秋。
活动三：月饼包装“绿”起来。
教学目的：1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点：
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时：3课时。
第一课时对月当歌。
教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点：
1、诗配乐、朗诵。
2、如何表达自己的情感。教学过程：
一、选诗。我搜集到的名诗美词有最后我选定的是： 。
二、解诗。我对它的理解是。
三、配乐朗诵。
1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗诵词。
我对自己的评价：
好的地方：不足之处：
五、教师小结。
第二课时到月球上过中秋。
教学目的：1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。
教学重点及难点：
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
教学过程：一、了解月球的环境。
**录象：我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。
环境条件地球月球。
引力 空气 水 温度
食物 二、准备衣服。
通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
为了大家的安全，我们制定了两份安全法则 。
四、月球中秋计划。
我们打算这样安排一天的活动：
活动计划：月球上的中秋。
时间：中秋节。
活动内容：在飞船上。
登月后和嫦娥共度中秋。
返回地球。第三课时活动三月饼包装“绿起来”
教学目的：1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。
教学重点及难点：
1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
教学过程：分析设计要求。
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装。
我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有：
理由是：最不环保的包装是：
理由是：三、设计“绿色包装”
在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。
四、展示学生作品。
五、教师小结。
主题三：玩纸。
教学内容。活动一大家一起踢纸球。
活动二剪纸小作坊。
活动三纸桥承重。
教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
教学重点及难点：
1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备：
彩色纸张、剪刀、胶水等。
课时安排：3课时。
第一课时大家一起踢纸球。
教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点及难点：
1、学会制作纸球。
2、怎样才能让球更牢固，不会散。
教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，**展示台。
教学过程：一、研究足球。
1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。
二、制作纸球。
1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤。
思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？
三、试做纸球。
大家试踢纸球，谈感觉。
不足之处：太轻、踢不远。
弹性不足，落地后起不来。
四、改进纸球。
分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。
第二课时剪纸小作坊。
教学目的：1、通过教学，使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。
2、通过教学，使学生了解更多的剪纸的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。
教学重点及难点：
1、通过教学，使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。
教学具准备：
课件、**展示台。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
二、认识剪纸。
1、课件出示：我国的民间艺术。
各式各样、图案各异的窗花。
2、了解剪纸的工具材料。
基本方法及种类。
三、**剪纸技法和技巧。
1、向他人讨教经验。
（1）基本技法。
（2）基本技巧。
四、设计剪纸图案。
布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。
展示学生设计作品。
第三课时纸桥承重。
教学目的：1、通过教学，使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。
2、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。
3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。
教学重点及难点：
1、用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。
2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。
教学具准备：
手工材料。教学过程：
一、创设情境，导入新课。
二、分析比赛规则。
个桥面只能用1张图画纸制作。
2、纸的大小不能改变。
3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。
三、课件出示。
我国众多的大桥**。
设计、制作不同的桥面。
思考：两种折线形的桥承重一样吗？
五、试一试。
哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢？
主题四：海洋探秘。
教学目的：1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
教学重点及难点：
1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
教学准备：**、多**课件。
教学课时：一课时。
第一课时海豚小档案和哭泣的海洋。
教学目的：1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
教学重点及难点：
1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教具准备：**。
教学过程：一、收集海豚的资料。
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因。
搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）
四、编写小品。
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想：哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？
五、表演小品。
剧组的分工（组员任务）
六、设计制作“海豚小档案”
我为“小档案”做整体设计。
档案袋形状：
封面设计：内页形式：
七、教师小结。
第二课时龙宫觅宝。
教学目的：1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
教学重点及难点：
1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学过程：一、寻找龙宫宝物。
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。
海的程度盛产宝物稀有宝物。
浅海 深海
海底 二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案。
海水淡化方案。
设想：四、方案论证
五年级上册综合实践活动教案
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