五年级综合实践教案(上)
全册教材分析：
综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。我们小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切。
本册有七个主题，既有活动的过程内容，又要需要思考的问题和实践记录表；书中的“学习单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力，帮助他们形成主动反思的习惯。在组织活动的过程中，应注意培养学生的问题意识和解决问题的能力，注意培养学生收集、分析和利用信息的能力，注意培养学生的创新意识和创新能力，注意培养学生的合作意识和团队意识。
全册教学目标：
1、 强调学生通过实践，增强**和创新意识。
2、 学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
3、 让学生自主地活动，注意培养学生的问题意识和解决问题的能力，收集、分析和利用信息的能力。
4、 注意培养学生的创新意识和创新能力。
5、 培养学生的思维能力、合作能力。
6、 通过学习注意培养学生的合作意识和团队精神。
教法：演示法、讲授法、谈话法、实验法、引导法、讨论法、练习法。
课时安排：第一课：3课时；第二课：3课时；第三课：3课时；第四课：2课时；第五课：3
第六课：3课时；第七课：2课时。
第一单元教材分析。
主题一学校主人公。
教学内容：活动一：迎接新朋友。
活动二：竞选大队委员。
活动三：校园广播站。
教学目标：通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：校园地图、课件、录象、**。
教学课时：3课时。
第一课时迎接新朋友。
活动目标：1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。
2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。
活动准备：1、整理自己刚入学时遇到的困难。
2、准备导游词。
活动时间：一课时。
活动设计：一、激趣导入。
新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。（板书课题）
二、寻找问题。
1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。
2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。
3、确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。
三、出谋划策。
1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？
2、指名说。
3、完成第3页练习。
四、制订活动方案，并进行全班交流。
1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）
2、交流方案。
3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？
五、拓展练习。
1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。
2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。
板书设计：教学反思：
第二课时竞选大队委员、
教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：
1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学准备：课件。
教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
我想竞选的职位是原因是。
二、了解职责。
1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！
2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞。
我想在竞选演讲中表达的内容有：
个人情况介绍。
个人优势、特长。
我的希望和决心。
四、班级预选赛。
板书设计：教学反思：
第三课时校园广播站。
教学目的：做好学校广播站的工作。
教学重点及难点：
1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备：多**、实物参观。
教学过程：一、了解广播站的工作。
我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工。
多**出示广播：
通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是。
三、分头行动。
大家开始行动了，我们的工作顺序是：编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
板书设计：教学反思：
第二单元教材分析。
主题二月圆中秋节。
教学内容：活动一：对月当歌。
活动二：到月球上过中秋。
活动三：月饼包装“绿”起来。
教学目的：1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点：
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学准备：录象、幻灯片。
教学课时：3课时。
第一课时对月当歌。
教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点：
1、诗配乐、朗诵。
2、如何表达自己的情感。
教学准备：幻灯片、录音机、磁带。
教学过程：一、选诗（以幻灯片出示）
我搜集到的名诗美词有最后我选定的是： 。
二、解诗。我对它的理解是。
三、配乐朗诵。
1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗。我对自己的评价：
好的地方：不足之处：
五、教师小结。
板书设计：教学反思 :
第二课时到月球上过中秋。
教学目的：1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。
教学重点及难点：
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
教学准备：录音。
教学过程：一、了解月球的环境。
**录象：我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。
环境条件地球月球。
引力 空气 水 温度
食物 二、准备衣服。
通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。。
四、月球中秋计划。
我们打算这样安排一天的活动：
活动计划：月球上的中秋。
时间：中秋节。
活动内容：在飞船上。
登月后和嫦娥共度中秋。
返回地球。板书设计：
教学反思：第三课时活动三月饼包装“绿起来”
教学目的：1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。
教学重点及难点：
1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
教学过程：分析设计要求。
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装。
我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有：
理由是：最不环保的包装是：
理由是：三、设计“绿色包装”
在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。
四、展示学生作品（**展示）
五、教师小结。
板书设计：教学反思：
第三单元教材分析。
主题三海洋探秘。
教学内容：活动一：海豚小档案。
活动二：哭泣的海洋。
活动三：龙宫觅宝。
教学目的：1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
教学重点及难点：
1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
教学准备：**、多**课件。
教学课时：3课时。
第一课时海豚小档案和哭泣的海洋。
教学目的：1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
教学重点及难点：
1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教具准备：录象、**、幻灯。
教学过程：一、收集海豚的资料。（录象**）
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因。
搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）
四、编写小品。
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想：哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？
五、表演小品。
剧组的分工（组员任务）
六、设计制作“海豚小档案”
我为“小档案”做整体设计。
档案袋形状：
封面设计：内页形式：
七、教师小结。
板书设计：教学反思：
第二课时哭泣的海洋。
教学目标：1.了解海洋被污染的困境。
2.能根据收集到的资源编写小品。
3.能合理安排小品中角色的语言，动作及表演的场景。
教学重点：了解海洋被污染的困境。
教学难点：能根据收集到的资料编写小品。
教学过程：一．激趣导入。
二．了解哭泣的海洋的原因。
1.将学生分成小剧组。
2.了解海洋的模样。
3.找出困境及原因。
三。编写小品。
1.选择表演小品的困境。
2.给小品取名。
3.设计几个表演唱场景。
四。表演注意的问题。
1.哪些情节适合用对话表现？
2.哪些动作用动作表现更合适？
五。排演小品。
板书设计：教学反思：
第三课时龙宫觅宝。
教学目的：1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
教学重点及难点：
1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学具准备：录象。
教学过程：一、寻找龙宫宝物。
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。
海的程度盛产宝物稀有宝物。
浅海 深海
海底 二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案。
海水淡化方案。
四、方案论证。
板书设计：教学反思：
第四单元教材分析。
主题四声音小天地。
教学内容：活动一：家乡的美丽声音。
活动二：小小乐队。
活动三：治理校园噪声小专家。
教学目的：1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。
3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点：
1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。
课时安排：2课时。
第一课时家乡美丽的声音和小小乐队。
教学目的：1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
教学重点及难点：
1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工，学会动手制作乐器。
教学准备：幻灯片。
教学过程：一、幻灯片展示家乡的风景**。
学生寻找**中家乡的美丽独特之处：
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音。
以小组为单位寻找声音，完成以下**。
声音介绍词。
踩雪时发出的声音咯吱、咯吱……
三、发出通知，成立乐队。
四、幻灯出示资料、**，了解乐器的种类。
五、确定分工。
根据爱好进行分组：
管乐器组、打击乐器组……
六、制作乐器。
七、教师小结。
板书设计：教学反思：
第二课时治理校园噪声小专家。
教学目的：1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点：
1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。
教具准备：录音、**。
教学过程：一、交流、**什么是噪声。
1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动。
采访老师和同学。
三、发出倡议。
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论：
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议。
学习写倡议书。
四、填写学习单。
1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结。
五年级上册综合实践教案
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