第十二课时与时俱进话标语。
每个人在自己的人生中几乎都会刻下对标语心动、心醉可心碎的记忆。我们的长辈们会清楚地记得新中国建立初期，“抗美援朝，保家卫国”激励着多少热雪青年踊跃报名参加中国人民志愿军；“文命”中，“广阔天地，大有作为”伴随着千千万万知识青年上山下乡。对于我们来说，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”等有关教育方面的标语令我们倍感受亲切。
中国可谓是一个标语大国。标语在当代中国人的生活中，有着广泛而深刻的影响。
活动与建议。
本活动我们可以通过查阅资料、进行调查和访谈等方式，来收集、整理各个时期、各个方面的标语，分析标语产生的时代背景和作用，了解和分析社会问题，由此活动提交主题材为“墙头上的历史”的研究报告。
选择活动主题。
新中国建立以来，在不同的时期，影响我们祖辈、父辈的标语主要有哪些？在我们生长的过程中，对我们有着深刻影响的标语有哪些？这些标语揭示了哪些社会问题？
随着社会的前进和发展，标语发生着怎样的变化？现在深入人心的标语是哪些？为什么？
如果由我们来创造和制作标语，我们在社区和校园里，打算树立和涂刷哪些方面的标语？……
制定活动计划。
根据本组的活动主题，制定活动计划。
例如，某小组的活动主题是“标语对父母人生的影响”，本活动请每个同学与父母进行促膝谈心，了解父母的人生经历，了解标语对父母人生的影响。小组同学设计调查表，将同学对父母的访谈填写在调查表中。
实施活动计划。
实施计划的过程中要注重小组同学的合作。外出活动应经过教师的批准，注意安全。
我们组的活动主题是。
交流与反思。
1、小组座谈，谈谈自己通过活动得到的收获、体会或感想。
2、各组汇报活动主题、活动计划和活动过程，展示各组的活动成果。
拓展与延伸。
如何设计出创意新颖或寓意深刻的与时俱进的标语？
九年级综合实践活动课下册教案 同在蓝天下
第二课时同在蓝天下。活动目标 1 了解弱势人群生活的困难，激发学生的同情心。2 感受弱势人群自强不息的精神，对他们产生尊敬之情。3 学习残疾人自强不息 顽强拼搏 乐观向上的精神。活动准备 1 学生课前调查身边的弱势人群，他们有什么困难，需要什么帮助 2 收集有关弱势人群自强不息 顽强拼搏的故事。活动...
五年级综合实践课下册教案
五年级综合实践。第一单元。1课题不让火神光临。预设目标 指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑 探疑 体疑的能力。重难点 引导学生运用各种手段去收集 查找 选择 组合信息。准备 教师 学生借阅相关书籍，准备上网查找资料等。教学过程 一 创设情景引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生...
三年级下册综合实践活动课教案
二 教师给予的行为建议 三 预设的问题以及指导建议 1 组织学生讨论案例，可设问 案例中的学生在做什么？发生了什么事情？是什么造成了危险？2 补充资料，加深学生的感受和认识。设问 使用电和燃气不当，还会造成哪些更严重的后果？可以组织学生 或 也可补充介绍居家用电和燃气造成 的统计数据资料，加深学生对...