实验结论：植物体内的水分通过叶表面的气孔散失到空气中。
实验名称：**叶表面是否有气孔的实验。
实验材料：刚采摘的叶子、热水、烧杯、镊子、水温计等。
实验步骤：1、把热水倒入烧杯中。
2、等热水的温度达到70摄氏度左右时，把叶子浸入水中。
3、观察叶的表面有什么现象。
实验现象：浸入热水中的叶子表面有气泡。
实验结论：叶的表面有气孔。
实验名称：**土壤成分的实验。
实验材料：烧杯、水、玻璃棒、三脚架、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。
实验步骤：1、把土壤放进盛有水的烧杯里。观察有什么现象。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降，观察出现什么现象。
3、把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象？闻一闻有什么气味。
实验现象及结论：
1、把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降，发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。说明土壤中有颗粒较大的沙河很细的黏土。
3、把土壤放在铁盘里加热，发现冒烟，有气味，土壤颜色变浅了。说明土壤中有能燃烧的腐殖质。
实验名称：土壤的渗水性实验。
实验材料：沙质土、黏质土、壤土、3个同样大小的去底塑料瓶、铁架台、细纱布、3个同样大小的烧杯、水、3个标签。
实验步骤：1、把3个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的沙质土、黏质土和壤土，贴好标签。
2、取3个同样大小的烧杯，分别放在3个瓶子下面。
3、向3个瓶内同时倒进同样多的水，观察3种土壤渗水的快慢。
实验现象：沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水速度适中。
实验结论：沙质土渗水快，保水性能差，壤土渗水适中，保水性能适中，黏质土渗水慢，保水性能好。
实验名称：水土流失实验。
实验材料：两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，喷壶、量筒、烧杯、水。
实验步骤：1、两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。
2、同时用喷壶向木板上浇同样多的水，用水槽把流下来的水收集起来。
3、观察现象。
实验现象：有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。
实验结论：水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土壤不被水冲走，同时也涵养一部分水。有了土壤和水，植物才能生存。
实验名称：认识岩石。
实验材料：各种各样的岩石 、 锤子、 小刀 、 放大镜。
实验步骤：1、到田野、河边等地方寻找岩石，尽可能多采集些不同的岩石。
2、用水冲洗每块岩石，摸摸每块岩石，是光滑的还是粗糙的？
3、观察岩石内外的颜色及结构层理：用锤子敲开岩石，用放大镜观察岩石内外的颜色，结构各有什么特点？是一层层还是一粒粒的？
是同种颗粒组成的还是有不同种颗粒组成的？4、分别用手指甲、小刀刻划岩石，观察岩石的硬度。
实验现象及结论：花岗岩：颜色花斑状，结构块状，很硬。
砂岩：颜色黑色、深灰色、褐红色、灰绿色，光泽较暗，结构颗粒状，较软。
大理岩：颜色白色或有花纹，结构颗粒状，较软。
实验名称：空气占据空间吗。
实验材料：玻璃杯、水槽、水、纸、毛巾。
实验步骤：1、在杯子底部塞紧一团干燥的纸将杯子口向下，竖直压入水中，直至没过杯底，再竖直提起，用毛巾擦掉杯口的水，观察纸团湿了吗？
2、再把杯子竖直压入水中，在水中慢慢倾斜杯子，观察现象。
实验现象：1、纸团没有湿。
2、杯子里有气泡冒出，纸团湿了。
实验结论：我们身边到处都有空气，空气占据空间。
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