九年级期末考试班级分析

八班期中考试班级分析。

一、班级成绩。

3、对班级工作的小结。

说实话，自从接手六班以后，感觉到压力很大，因为这个班在汪老师的带领下，在七年级的时候养成了好习惯，各方面都不错，想要保持，的确不容易。但是想要他们像七年级时那样听话，让干啥干啥，有点不可能。毕竟大了一岁，对问题有自己的看法，有了所谓的自信，所以，有一些变化我认为是正常的，如果没有变化，还像去年一样，无论对什么事，没有自己的看法，还是一贯的听从，顺从，我觉得是不正常的。

我觉得当一个班主任，重在看、听，重在引导孩子们，重在疏通，而不是堵。十月的全校运动会，我们班取得了精神文明奖，这个精神文明奖每个阶段的8个班只取一名，非常有价值。这得益于我们班的自主管理。

说让孩子自主管理，自己管理自己，说着容易，做着很费事，你要安排，要观察，要引导，要交给他们怎么做。其实自主管理比班主任亲自管要费事得多。其实，自主管理累的是老师，而不是学生。

我们班每周三和周日晚上都由班干部做小结发言，聪主管卫生，松主管两操，凯主管全面和男生寝室，博主管全面和女生寝室。孩子们负责、认真、讲究方法，每次发言有表扬有批评。开运动会时我班分成六个小组，由组长负责。

班中有负责送稿件播音的组长，有卫生小组。同学们各行其事，才取得了含金量很高的精神文明奖。所以自主管理、引导疏通是很重要的。

所以我觉得把事情交给孩子们，试着让他们自己去做，能锻炼他们，能增强他们的管理能力、协调能力和自我约束能力。下一步还要让让他们自主管理，还要坚持下来。

4、总分各分数段学生数分析：

从统计数据来看，班级中位于年级前120名的学生人数未动，还是18名。这说明我们前段抓上等生的工作做的较为成功，收到实效。虽然年级前10名比去年多了一名，但是位于年级前10 名的学生名次有所倒退，虽然年级第一名是不可苛求的，但失去第一名，也可以说明可以成绩还不够稳定，班级的培优工作还任重而道远，下一阶段我会在教学和管理上再下功夫，争取这一些苗子在稳定的基础上有更大提高。

瘸腿学科英语本次有较大的提高，但是杨、源、聪、硕、才、史、郑的瘸腿正是英语，他们别的学科都不错，特别是理科，如果英语能上去，则会向上一个档次。而且他们的英语也不是不可救药，是能够补上去的。

本次天失去了班级和年级第一名，这一次在班级占第二，在年级中仅占第6名。他的基础虽然扎实，每门功课相当均衡，学习品质好，心理素质强，在今后应该是很有竟争力的。所以我们更应该坚定培养他的决心，培养他的信心。

差生数量略有增加，中等生的偏科现象严重而且缺乏学习竞争意识。本次考试较上期期末后两档人数有所增加，部分学生在个别学科上甚至出现放弃的念头。补差工作是我工作的重心，虽然我和各科老师花费了大量的力气，可是效果并不佳，偏科严重而导致名次靠后的同学较多。

子杨、姚源、侯聪、硕、腾才、尚、松由于偏科严重而进步缓慢，平时老师和自己都做出了较大的努力，但是由于这些学生自己没有弥补弱科的意识，只满足于做完作业，安于现状，导致效果不佳。下一步还要在差生上下功夫。

二、方法措施：

1、狠抓思想教育，使学生有人生的理想，有近期的目标；

2、和科任老师加强联系，共同关注重点学生（偏科生，优秀生、学困生），使优生全身心投入到学习中来，健康成长；加强对偏科学生的学习指导，重点抓好中等生的提高工作，争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。稳定差生思想，多鼓励，尽量使他们有或多或少的进步，避免使他失去信心造成班级混乱。

3、继续让学生自选目标，使他们学有榜样，赶有目标；

4、继续和学生谈心交心，沟通和交流。对那些情绪不稳定，成绩出现明显退步的学生，及时了解他们的内心，帮助他们找出解决的办法，重在稳定学生情绪，使班级健康稳定。

5、虚心学习他人的先进经验，努力改进班级工作方法。

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