最后一部分是写作，学生们出现的问题还是之前那些，字数不达标，书写较乱，无精彩语言等等，之后我还要多练习写作，让学生逐渐提高写作水平。
[问题归因]（主要从“教”中找原因：教师的教育思想、教学态度、教学方法、对待教学工作的责任感以及驾驭教材的能力等，“学”方面则主要是分析学生的学习态度、学习方法及原有的知识基础等。）
综合来看，学生丢分原因有基础知识掌握不牢固，审题不清等原因，而我在指导方面也存在许多不足之处，例如基础知识考查方式太单一，对学生指导不够细致；还有针对性练习做得太少，学生缺乏经验；另外，学生读书少，见识面知识面太窄也是丢分原因。
这次给我打击最大的是基础知识，本以为做足了工作，没想到我们还是在这上面栽了个大跟头，看来努力抓基础也是我今后的一项重大任务。
[改进措施]（要针对试卷中发现的问题，提出改进措施，改进措施要细化、具体。）
一） 努力抓牢基础知识，无论是字音字形，还是古诗文默写或字词解释句子翻译，必须让80%的学生熟记于心，让其他学生达到及格标准。
二） 复习时要更细一些，多对学生进行针对性指导，并鼓励学生多问不懂的问题。
三） 制定好复习计划，并严格按照计划教学，做到有条不紊。
四） 利用练习对学生的薄弱环节进行巩固，如阅读环节，可以多出题，多出不同形式的题。
五） 有针对性地进行写作指导，对优秀学生进行作文拔优训练。
六） 激发学生最大的热情来学习，这也是很重要的一点。
[考试反思]
这次考试成绩很不理想，为此我也是郁闷了好长时间，可能是有些过于自信了吧！再就是没把这次考试当回事，只是按照我的进度来复习的，所以复习时间很短，这也是造成成绩不理想的一个原因。但不管怎样，我也确实看到了教学中的薄弱之处，所以针对初三最后三个月的冲刺，我一定会尽最大努力让成绩提高，给学校和家长一个满意的答复。
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