江丽。本次考试，在我校的认真组织下，取得了圆满的结束，现将我校高二年级数学考试质量做以下分析：
1、试卷命题的分析。
试卷由3部分组成，第1部分为选择题，其中有四题是原题（占33%）（在之前复习或上新课时做过），第2部分为填空题，其中有三题是原题（占50%），第3部分为解答题（其中原题占30%）。整份试卷的命题立足课本与配套的导学练习，题材均是学生所学过的非常熟悉又熟练的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别是能力提升题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型(课本与导学练习中一字不变的题目)。
2、取得的成绩。
从批卷情况来看，学生的基础知识掌握的比较扎实。基础知识考试题中除个别的题目学生出错外，大部分的题目学生的准确率比较高，难度稍大的题目虽然全对率不是很高，但是，大部分学生的得分率也很高。说明学生对本册教材中的基本计算、动手操作、单位换算、可能性、解决生活中的基本问题等基础知识掌握的比较好。
3、存在的问题及原因。
1、不注意认真、仔细审题。
有的学生审题不仔细，如填空题中“若p的值为1，则非p的值为___有些学生-1，还有些学生写了不等于0”造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，读题不认真。
2、对一些基本概念的认识和理解还不到位。
3、基础知识的掌握还存在不理想的现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在解答题**错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本计算出现错误。
四、改进意见。
1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。
2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。
3、针对一些学生不会估算，估算能力弱的问题，在今后的教学中要注意加强对学生估算能力的培养和训练。
4、在今后的教学中，要注意联系现实生活开展数学教学活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。。
5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。
期末考试分析
2011 2012年度九年级期末考试语文考试质量分析。期末考试已经结束，本次九年级语文试卷共有四个大题，满分120分，答卷时间150分钟。整张试卷很好的考查了学生的学习成果，试题考查的知识 技能符合中考说明的要求，试题的立意体现了课程标准的教育理念。现将 班学生这次考试质量评价总结如下 一 考情分析...
期末考试分析
2014届第一学期期末考试分析。一 本次测验的分析 全年级平均分59.2分和期中考分57分相比高出2.2分。达到或超过59分人数为211，占参考人数的76.4 年级整体在稳步提升，本班之间的差距在缩短，班级优秀率有较大提升。二 学生情况分析 本阶段的备考过程中学生出现了较为明显的心理波动，上课和训练...
期末考试分析
2010 2011学年度第一学期期末考试分析。绛县勃村初中王婷。在此次期末考试中，我所带的101班数学科目，参加考试32人，及格人数19人，及格率59.3 平均分73.9分。今年数学试题覆盖七年级上学期几乎全部的内容，考察内容比较全面，同时考察内容也比较注重基础试题，试题内容覆盖面宽，考查的各个知识...