2023年小学英语期中质量分析

红蕾学校2016-2023年度第一学期期中调研质量分析。

期中考试结束了，为了反思教育教学的实效性，进一步提高教育教学质量，我们英语组于11月8日进行了期中调研质量分析，重点找差距，寻对策。随后根据本次考试的情况总结了半个学期以来在教学中取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，要求全体英语老师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。

一、试题的特点。

一)、注重了基础知识的考查。

本次命题，继续遵循《英语课程标准》，充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识重复，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到了较好的导向作用。

二)、突出语言的交际功能。

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。本次试卷在通过听音选图、听音排序、补全对话、选择答语等方面突出试题的交际功能。

三)、渗透了能力考查的要求。

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

尤其是六年级的阅读理解一题，更是把英语知识和生活实际结合起来，在考察学生基本能力的情况下又考察了学生的生活能。

听力和？对象，题型丰富，题目比较灵活，但也有一定的难度，突出语言的交际功能。

???30%）旨得分较高的是听音，选出所听到的单词特别是五。

???占70有的同学忘记复数要加s单项选择特别是高年级。

三四年级相对较好，无论是优秀率还是及格率都比较高，学困生也是全校最少的，这与老师平时的辛苦付出是分不开的；五六年级知识量大，题目灵活，偏难，学生对语言点掌握不牢固，不会灵活运用所学知识，再加上每学期都有插班生进入，因而成绩不太理想。

2特别是三年级起始阶段要注意学生英语学习习惯的培养？

4四年级。5?五、六年级要在教学中注意对教学内容进行拓展，多做语法训练六年级还要培养学生的阅读能力和写作能力。

6?狠抓后进生，以好带差，多鼓励，提高他们学习英语的积极性。