2017—2018学年度第一学期。
第一次月考。质。量。
分。析。
科目：九年级历史。
执笔人：吴志彬。
2023年 10 月 18 日。
铜仁一中初级中学2017——2018学年度第一学期。
九年级历史第一次月考质量分析。
一、试卷分析：
1、试卷的基本情况：
本次月考试卷为历史、政治合卷，考试时间为120分钟，历史试卷所占分值为75分，题型包括单项选择题、读图题合材料问答题。
2、试卷的基本特点：
本次考试命题是九年级历史教师共同命制，以现行《初中历史课程标准》为依据，体现新课改的精神，有利于培养学生创新精神和实践能力。纵观全题，呈现以下特点：
1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。
2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现偏题、怪题。整卷的试题难度应该说比较适中。
3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、成绩及答题情况：
1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。
2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。
三、存在的问题：
1）基本功不扎实。书写不工整、不规范，错别字多。
2）同类知识混淆不清，学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。
3）读图题难度虽然不大，但是很具迷惑性，不细心就会掉进陷阱。
4）材料分析题也主要是考查学生对课本基础知识的识记情况，很多学生对文艺复兴的实。
四、改进措施：
1、重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。
2、在注重历史基本知识的传授的同时，必须注意培养学生初步的历史概念。在这过程中，必须注意到并注重培养学生可贵的创新意识。
3、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
4、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。
5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
7、必须注意历史与相关学科知识的结合，比如和地理、文学以及政治常识初步的思想教育的重要阵地，变成还素质教育的重要阵地。历史内容本身的博大精深就注定了它是实施素质教育的最好的园地。
九年级历史月考质量分析
九年级历史月考质量分析。韩。丽。一 成绩分析。历史基础比较差，本届学生两极分化现象严重。好的成绩可以达到99分，大部分学生在80分以上，有四五个学生在60分上下，这样严重的影响整体的及格率，均分。二 存在的问题及原因。一 问题。错误率较高的选择题有 第6题 第11题 第15题 第16题。学生对历史的...
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2011 2012学年第一学期九年级历史期中考试质量分析 一 试卷分析 1 学科命题的依据 1 以 全日制义务教育历史课程标准 为指导。2 以人教版 世界历史 九年级上册教材为依据。2 学科试题结构 1 采用闭卷形式，满分100分。2 各种题型比例。单选题25个，每小题2分，共计50分。二 考试情况...
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2011 2012年第一学期期末。一 总体情况。本班共有44人参考。平均成绩76.98分，折合分74.88分，成绩达到红色的有23人，占52.27 及格的有37人，占84.09 最高分为98分，最低分为42分 满分100分 学生的两极分化严重。二 试卷分析。九年级历史期末统考试卷由选择题 材料分析题...