九年级月考质量分析

九年级化学第一次月考质量分析。

一、九（1）九（2）学生分析。

目前，我校面临着生源差杂，学生学习基础薄弱，行为习惯严重不良，学风较为涣散，差生面过广等一系列问题。学生基础差成绩差，缺乏成功的体验，这是造成学生厌学情绪严重并引发其他管理问题的重要源头之一。在当前形势下，必须转变观念，要把关注点从教师的教转向学生的学，把目标与视点从少数成绩优秀生上更多地转向目标下学生甚至落后生。

只要整体提高了，就不怕尖子生出不来。

二、总体成绩反馈一。

1、本学科高分段人数偏少；学科教师要更加关注有升学希望的学生，这是九年级教学的重中之重；

2、化学科300分—480分有34人其中九（1）29人、九（2）5人；这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，课堂教学不应忽视，要给这部分学生以升学的希望，引导他们提高学习的主动性；

分以下比上一次明显增加，这部分学生要重视思想教育和情感疏导，要力求稳定；

三、教学要措施：

1）教学仍要面向全体，特别是350分—480分的学生，这是良好学习环境形成与巩固的重要支撑。既要扩大有升学希望的学生人数，更要促进良好学习环境的形成；

2）要加强周周清的落实，及时反馈，及时整改；

3）要注重教学的可持续性，特别关注目标偏下学生，对个别偏科学生，要加强疏导帮扶，使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心；

4）、通过多种方式了解学生情况，做到心中有数；

5）、定期进行学科情况分析和学法指导，帮助学生做好设计规划；

6）、指导学生开展考前预警和考后反思；

7）、督促学生进行学科纠偏，促使其均衡发展；

8）、加强心理疏导与调节，培养学生良好的心态与个性；

9）、加强思想教育，经常与学生交流谈心，增强学生的责任意识、目标意识、危机意识、主动学习的意识，提高自信力；

10）、坚持以人为本，真诚关爱学生，尽力为优秀学生提供学习照顾。

九年级月考质量分析

2017 2018学年度第一学期九年级第一次。月考质量分析。九年级组王峥嵘。各位老师们 教学质量关系到学校的生存与发展，狠抓教学质量也是我们级部工作的主旋律。自本学期开始，每位老师深感自己肩负的重任，不敢掉以轻心，更不敢有丝毫的松懈。本期第5周我们九年级进行了2017 2018学年度第一次月考，本次...

九年级月考质量分析

九年级第一次月考质量分析材料。关注学生的学习过程注重知识的反馈落实。一 班级级总体分析。总体成绩反馈一。上述分布情况表明 1 高分段人数偏少 优质生人数 学科教师要更加关注有希望进入全县500名的学生，让他们的学科更优 分 464分有42人 这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，引导他们提高学习的...

九年级月考质量分析

2015 2016学年度第一学期九年级第二次月考质量分析。为进一步深化新课程改革，有效加强教学过程管理，不断提高我校教学质量，力争使2016年中考实现新突破，现将2015 2016学年度第一学期九年级第二次月考质量分析如下 一 基本情况。本次月考参加人数为162人。二 评价说明。学科 三要素 平均分...