学生计算能力测试过后的思考。
2023年数学质量分析小结）
为了提高我校的教育教育教学质量，在教导室的安排下，于11月25日上午举行了全乡性的数学计算能力测试。但从整体情况来看，学生的计算能力在今后有待于继续加强培养和训练。
本人认为，小学数学教学中，学生计算能力培养的目的，不仅仅在于提高学生计算能力，而重要的在于提高学生思维的发展，在与为学生的后继学习和整体数学素养的提高打好基础。而学生计算能力的形成、提高与发展，依赖于学生计算思路的清晰、条理与计算方法的合理、灵活，依赖于学生良好学习习惯的形成和任知水平的不断发展，其关键在于教师的期望、激励、训练与培养。学生数学计算能力训练与培养，有明确的目标和统一的基本要求，要采取科学、灵活且有一定力度的训练方式，要在面向全体的前提下，关注个体的不同发展，做到既要注重个性化学习优势的发挥，又要体现统一的训练意志，这样才能收到良好效果。
岩头小学数学组：杨连成。
2023年12月。
2023年春期教学质量分析
2018年春期学科教学质量分析。2018年春期，我担任六年级二班的数学教学工作。本班在班学生42名，一名送教上门学生 陈治友 参考学生42名，其中男生26名，女生17名，总体上看女生成绩优于男生成绩。一 成绩分析。期末接受小学毕业考试全班总分3394分，平均分80.8分，其中85分及以上20人，占比...
2019下期期期中质量分析小结
一 参与分析人员。郑新华 李经国 罗声任 吴艳华 梁成珍 具体情况如附表。二 分析的具体问题。数学科 一二年级以图形的形式展示数学知识，三到六年级主要考查基础知识，于书上的练习和例题，以本为本。语文科 注重字词句篇，基础知识，于语文学习园地，日积月累，作文注重平时的小练笔，阅读要细心，仔细，有一题是...
2019教学质量分析
2011 2012学年度第二学期语文期中教学质量分析。本次考试试卷共分三大部分，第一部分是基础知识，第二部分为阅读，第三部分为作文。基础知识部分包括考察字词和语文综合性学习，第二部分阅读包括课内阅读和课外阅读两部分，第三部分为半命题作文，总之，从整张试卷来看，是按照从易到难，从课内延伸到课外的顺序来...