上关学校2023年上期教学质量分析及举措。
自新课程改革以来，在县教育局的工作指导下，经过全体教师的共同努力，我校的教学管理工作已逐渐走入规范化的轨道，质量意识逐步深入人心，新的教学理念逐渐形成，老教师逐渐适应新的教学方法，特别是一些年轻的一线教师，他们对新的教学方法运用自如，反而带动了一些老教师积极参与到课改中来。学生们在老师的引领下，学习方法也在悄然发生了变化，课堂的教学效果也逐渐得到提升，教学质量逐年提高。
一、主要工作措施。
1、上级教育部门的正确导向。
学年初，我校就本学年的教育发展提出了明确的工作方向，要求老师要严格执行和努力实现一定的发展目标。根据上级教育行政部门的会议精神，要求全体教师要认真做好各项教育教学工作，为了孩子的进步，要把好教学质量关，老师要认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业，自习辅导要关注每一个学生，特别是后进生，同时，每一位老师都要积极参与教学研究，主动参加各级各类的培训，不断提高自身的业务水平。
2、检查督促，不断改进。
学校每月对教师的常规教学工作检查。通过检查，了解教师备课是否认真，作业批改是否及时，次数是否达到要求等，发现问题要批评指正，并督促其不断改正。同时，学校领导要不定时地走进课堂听课、评课，以随时发现问题，及时加以指导改进，这无形中也对教师的备课起着督促的作用，教师间相互听课评课，可以互相促进、共同提高。
3、建立健全激励机制。
根据我校的实际情况，参考上级有关部门的会议精神，我们制定了相应的奖罚制度，通过制度要求教师要从严治学、并根据对教师的考核结果和绩效工资挂勾。同时，对于成绩突出的老师，学校也给予一定的奖励，评先评优也优先考虑，这在一定程度上促进了一部老师不断前进，争取做出较好的成绩。
二、存在的一些问题。
尽管我们取得了一定的好成绩，但还是存在很多问题，如我教师队伍的整体素质不高，学科的配置不够科学合理等。除了以上这些因素，在具体的教学工作中也存在着一些问题：一是有相当一部分教师备课不认真，有时备课是为了应付学校的检查，有一部分老师备课是跟着现成的教案照搬照抄，很少根据学生的实际调整自己的教学设计。
二是有相当一部分教师在课堂上还是注重知识的传授，轻视了能力的培养，学生的学习还是不够主动，教师没有很好地利用课堂这个平台发挥学生的主观能动性，教师唱“独角戏”的多，学生主动参与的少。三是校本教研表面文章多，真正用心参与到教学研究方面的老师很少。由于许多老师备课不够认真、照搬照抄，造成了他（她）们教研意识、问题意识、反思意识相对薄弱。
三、今后的努力方向。
1、完善并严格执行学校的各项奖罚制度及教育局颁发的上课时段的各项规定，对一些教学成绩优秀，工作能力突出的老师在评先评优及职称评聘等方面优先考虑，并给予物质方面的奖励，通过奖励先进，激励后进的方法来调动教师的积极性。
2、端正工作态度，树立良好的师德风范。在我镇的教师队伍中，有些人出勤不力，这不仅对学生不负责任，还影响了学校正常的教学工作，因此，我们将加大力度进行师德师风培训，严格要求教师遵守职业道德，关爱每一位学生。
3、发挥骨干教师的专业引领作用，让骨干教师和青年教师结对帮扶，承担起培训提高任务，使青年教师在他们的带动下健康成长，成为促进学校发展的后备力量。
4、强化校本教研，促进教师的专业发展。新课程改革，主要靠校本教研来完成。建立以校为本的教研制度，切实加强教学研究是促进教师专业发展的有效途径，我们要发挥教研室的作用，帮助教师在理清教材的知识结构，把握教材的重难点，确定教学目标、确定教法，促使教师在相互学习、相互讨论中共同提高。
同时，要以活动为载体，通过校校之间、教师之间的相互交流，共同研究达到资源共享，提高质量的目的。
教学质量分析报告
2011 2012学年度联合小学教学质量分析报告。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后的教学工作，现将我校近三年来的教育教学质量分析如下 一 教学成绩数据统计与分析1 学校教学成绩数据统计。英语。优。平。合。双。科合。格率...
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2023年小学教学质量分析报告
2 教学态度影响成绩 部分教师 静不下心 思教学，如备课，做不到课前精心预设教案，上课更多的还是注入式，唱 独角戏 潜不下心来钻研教材，更谈不上抽取一定的时间进行 拔优扶差 了。三 学生状况。1 班次大。学生一多，教师就不能照顾到全部学生，班大差生就多，教师常为这些学生而苦恼。2 家校联系不足。我校...