学校2023年秋期教学质量分析报告

××学校201年秋期教学质量分析报告。

本报告以××县教委201年秋期质量监测试卷为样本，以县教委和坪片区统计数据为依据，以坪片区十所学校相应年级教学班为参照，以学科成绩统计的平均分、及格率、优生率为指标，以语、数学、英语为主要学科进行如下分析：

一、从六个年级整体看，除。

一、三年级为片区第九名外，其余年级均为片区第十名，学校教学质量整体堪忧。6个年级中语学科平均分、及格率、优生率共18个指标，最好为六年级语优生率位居片区第6位；三年级语及格率位居片区第7位；六年级语平均分位居片区第8位；二年级语优生率、**语平均分、四年级语优生率等3个指标位居片区第9位，一年级语及格率，二年级语平均分、及格率，三年级语优生率，四年级语平均分、及格率，五年级语平均分、及格率、优生率等9个指标位居片区末尾（第10位）；语学科位居片区末尾的指标比例为0%。（2023年秋期9个指标位居片区末尾；201年春期3个指标位居片区末尾）。

6个年级中数学平均分、及格率、优生率共18个指标，最好的是三年级及格率位居片区第位；一、三年级数学平均分、优生率等4个指标均位居片区第7位；一年级数学及格率、六年级数学优生率等2个指标位居片区第8位；二年级数学平均分、及格率，四年级数学优生率，五年级数学及格率，六年级数学平均分、及格率等6个指标均位居片区第9位；二年级数学优生率、四年级数学平均分、及格率、五年级数学平均分、优生率等个指标位居片区第10位；数学学科位居末尾的指标占比为278%（2023年秋期数学有4个指标位居片区末尾；201年春期数学有6个指标位居片区末尾）。201年秋期6个年级语数学共36项指标，14个指标位居片区末尾，占比为389%。（201年春期9项指标位居片区末尾，占比为2%；2023年秋期12项指标位居片区末，占比为333%）。

二、从二十个教学班级看，三年级四班、四年级三班、五年级二班、六年级一班位居片区末尾，占比为20%。三——六年级除四年级四班外，均位居片区最后几位（其中三年级分别为第20/21/22/24位；四年级分别为第2/26/27/17位；五年级分别为第22/2/24/23位；六年级分别为第22/21/20位）。语、数学学科均衡发展的班级有一年级2班、四年级4班。

三、从语学科看，20个教学班级平均分、及格率、优生率等60项指标，位居末尾的有9项（一1班平均分第20位；三1班优生率第24位；三3班平均分、及格率均位居第24位；四3班平均分、及格率第27位；五3班平均分、及格率、优生率均为第2位），占比为1%；二年级和六年级语全部走出末尾。六3班优生率位居片区第10名，四1班优生率位居片区第11名，四4班平均分、及格率、优生率分别位居片区第13/16/1位；三4班平均分、及格率分别位居片区第1/1位；其余指标均为片区同年级后四分之一位次。

四、从数学学科看，20个教学班级平均分、及格率、优生率等60项指标，位居末尾的有项（三4班优生率第24位；四2班平均分、四3班及格率第27位；五4班及格率第2位；六1班及格率第22位），占比为83%；有8项指标位居片区前10名，占比为133%。最好的为四4班及格率达100%、位居片区第1位，平均分位居片区第8位；三2班平均分及格率均为片区第位；三3班优生率位居片区第2位；平均分、及格率位居片区第6位；六2班平均分、及格率都位居片区第10位；一二年级数学各项指标均走出片区末尾。三项指标都进入片区前10名的有：

三三班平均分、及格率、优生率分别位居片区第6位，第6位，第2位；六二班数学平均分、及格率、优生率分别位居片区第10位、第10位、第9位）两项指标进入片区前10名的有：三二班平均分、及格率均位居片区第位；四四班平均分、及格率分别位居片区第8位、第1位。

五、从语、数学平均分、及格率、优生率等120个指标看，位居片区末尾的有14项，占比为117%。进入前10名的指标有9项，占比为7%。

六、从英语学科看，三——六年级1个教学班，平均分、及格率优生率等4个指标，16项指标位居片区末尾，占比为36%。其中四年级一班、三班优生率为0；五年级2班、4班及格率为0，全年级优生率为0；六年级2班、3班及格率、优生率均为0。最好为四年级四班，平均分、及格率均位居片区第1位（全年级27个教学班），优生率第18位。

七、从201年春期与秋期语学科对比看，语18个教学班，平均分、及格率、优生率等4个指标，有进步的13个指标，占比为241%；平均分、及格率、优生率三个指标都进步的是六2班杨书维老师（平均分由第19位变成第17位，及格率由第16位变成第1位，优生率由第20位变成第16位）；两个指标进步的有：六三班沈国友老师（平均分第20位升至第18位；优生率由第19位升至第10位）；三4班吴建国老师（平均分由第19位升至第1位，及格率由第17位升至第1位）；二二班徐华老师（优生率由第23位升至第22位）；一项指标进步的：二三班吴晓波老师（优生率由第24位升至23位）；三三班田应生老师（优生率由第26位升至第22位）；四一班董林老师（优生率由第19位升至第18位）；四三班朱亚飞老师（优生率由第27位升至第2位）；四四班汪兰老师（平均分由第14位升至第13位）。

保持的有8个指标，占比为148%；连续两期位居片区末尾的有：三1班语优生率；五三班语平均分、及格率、优生率；连续三期均位居片区同年级倒数第一的是四三班语平均分、及格率、优生率，值得警醒。

八、从201年春期与秋期数学学科对比看， 18个教学班，平均分、及格率、优生率等4个指标，有进步的16个指标，占比为296%。三个指标都进步的有：二二班任泰老师（平均分由第24位升至第21位，及格率由第24位升至第22位，优生率由第22位升至第21位）；三一班王敏老师（平均分由第23位升至第19位，及格率由第23位升至第18位，优生率由第22位升至第20位）；两项指标进步的有：

三二班王志忠老师（平均分由第10位升至第位，及格率由第6位升至第位）；六三班李世禄老师（平均分由第21位升至第19位，及格率由第22位升至第20位，优生率保持第19位）；有一项指标进步的是：六二班张启平老师数学及格率由第12位升至第10位，平均分保持第10位，优生率保持第9位）；六一班数学优生率由第21位升至第16位；（六年级数学总体呈上升趋势）；四四班数学及格率由第位升至第1位，达100%，四三班优生率由第26位升至第2位；四一班及格率由第27位升至第24位；三三班优生率由第3位升至第2位；三年级的数学总体位次靠前。

九、从学校年级语学科与片区平均水平的差距看，全校六个年级语学科没有一个年级超过片区平均水平。差距在10以内（10分或10个百分点）的有6个指标：一年级平均分相差、及格率相差91；三年级平均分相差78,；四年级平均分相差99；六年级平均分相差、及格率相差89；差距在10以上（10分或10个百分点）的有6个指标：

二年级平均分相差168、及格率相差129；三年级及格率相差142；四年级及格率相差19；五年级平均分相差114、及格率相差198。

十、从学校年级数学学科与片区平均水平的差距看，全校六个年级数学学科没有一个年级超过片区平均水平。差距在10以内（10分或10个百分点）的有9个指标：最接近片区平均水平的是三年级，平均分相差21、及格率相差16。

一年级平均分相差62；二年级平均分相差78、及格率相差69；四年级平均分相差6、及格率相差92；五年级平均分相差67；六年级平均分相差62。差距在10以上（10分或10个百分点）的有3个指标：一年级及格率相差123；五年级及格率相差107；六年级及格率相差117。

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