永春县2023年秋季_数学_科期终知识技能测试质量分析表。
__苏坑___中心__五_年级(请用a4纸打印)
一、 成绩分布情况：
二、答题情况：
掌握较好的知识和技能：
进一步理解分数的意义，掌握分数的基本性质，掌握计算异分母分数的加减法，并解决有关的实际问题；认识自然数，认识倍数和因数；经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能正确运用计算组合图形面积的方法，解决相应的实际问题；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。能按指定可能性的大小，设计相关的方案，学生的创新思维能力强，学习习惯良好，积累解决简单实际问题的经验和方法，感受数学知识间的相互联系，并能进一步认识数学在实践中的作用。
掌握较差的知识和技能：
少数学生动手操作能力较差，作图时不够认真。少数学生的思维受定势的影响比较严重，在解决问题时审题能力较差，比较少用数量关系分析问题。学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。
三、原因分析及今后改进意见：
原因分析：（1）个别学生审题不细致，计算时存在粗心，马虎的现象，因而个别学学生出错较多，（2)略高于教学要求的题，平常训练较少，要求不够严格，没有达到人人都会。（3）平时操作题训练较少，学生的操作能力还有待提高。
（4)学生解决生活中问题的能力还有所欠缺。
今后改进意见：⑴培养学生良好的学习态度和学习习惯。态度决定一切，要学好必须有好的学习态度，这包括认真听讲、积极发言和认真作业等等，而更重要的是学习的习惯，最重要的是学生思维习惯的培养，这才是学生终生受益的。
⑵重视知识理解与形成过程。好多知识的教学要重视“拉长细节”，使学生们在学习活动对知识的理解深而广；要多多聆听学生的声音，感悟他们的思维的特点，不断地调整教学的方法等等；尽量让学生多动手操作，在做中学数学的效果远远大于单纯的理解。⑶密切知识与生活的联系。
只有将数学知识和生活密切联系起来，才能有效地激发学生学习数学的兴趣，感受学习数学的价值。
四、对试卷的评价及建议：
本次试题主要突出基础知识与基本技能的考查，注重联系学生的生活实际及社会实践，引导学生用数学的眼光观察周围的世界，体现数学的现实性，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光，能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测数学知识；打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性；注重**能力的考查，建议试题符合学生的心理特点，具有趣味性，可操作性。
注：1、本表一式三份，于考试后一周内送交初教股一份，小学教研室一份，自留一份。
2、成绩等级分数段：一、二年级：90——100分为a级，80——89分为b级，60——79分为c级，60分以下为d级；三至六年：
85——100分为a级，75——84分为b级，60——74分为c级，60分以下为d级。
填报单位： 中心小学（公章年___月___日填报。
2019秋期中质量分析
宋家沟小学。2011年秋期中考试质量分析。本次考试，我校以严考 实考的作风，如实反映学生综合语言运用的能力，同时也使教师获得教学的反馈信息，从而对自己教学行为的得失成败进行反思并及时进行调整，促进我们不断地提高自己的教育教学水平，对今后教与学起到一个良好 正确的导向作用。下面就以本次考试作以分析 这...
质量分析2023年秋
六三班数学质量分析。一 基本情况。六三班共有学生37人，参考37人。及格31人，及格率83.8 优秀24人，优秀率64.9 平均分76.7 积分75.75及格率 最高分99分，最低分1分。各分数段之间的分布是90分段者15人，80分段者9人 者4人，60 69.5者3人，50 59.5者1人，40几...
2019秋一 2 班质量分析 五
2011秋一 2 班数学质量分析 五 任课教师 姚学清。一 总体情况。本班原有人数67人，参考人数66人，参考率98.5 总分6164分，平均92分。优秀人数61人，良好人数2人，及格人数1人，不及格人数2人，积分1.91。二 错因分析 一 计算。本题大部分学生对20以内的加减都会，也有小部分学生对...