质量分析勐满中学

勐满中学2013-2014学年七年级生物。

期中试卷质量分析

勐满中学玉光香。

七年级生物期中考试已经结束了，特对本次的生物试卷进行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好的成绩！

一、试卷总体评价。

1、试题紧扣现行大纲和教材：以基础概念为主导，主要考察了学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。

2、注重能力考查：要求学生对所学的课程内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基本技能进行综合分析，主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。自主拓展题，能够让学生充分发挥自己的理解能力，把理论知识应用于实际问题。

3、本次试卷共分两个大题，题型分别为：选择题、简答题，满分为100分。分数较多放在生物与环境的关系、动、植物细胞，分数分布基本合理。

4、存在问题：试卷简答题43题所提供答案不怎么准确，我认为是有争议的，题为：表皮属于（）它具有（）作用；表皮以内的果肉属于（）它具有（）作用；……

二、学生答题情况分析。

选择题部分学生答得较好，问题出的最多的就是这两个题（共性问题），这属于拓展内容，学生分析不到位，因此没能答对。非选择题部分反映出学生对概念的掌握不是很牢固，出现概念混淆的情况，如：生物圈和生态系统；此外，错别字很多，成了失分的关键。

可能跟我上课时要求以及学生的基础有关，这是这次试卷的一个共性问题，以后教学中我会注意强调的。

三、年组成绩分析。

90分学生三人，93班两人，92班一人，92班学生的成绩不是很让我满意，没有满分，高分率和及格率也不高，但是我不怪孩子们，因为92班的复习时间最短，93班因为某些原因被占用好几节课，能够完成预定的教学任务已经不错了。

四、采取措施。

从学生试卷可看出，生物教学还是存在一些问题，仍需要认真研究与反思，我决定从以下方面入手：

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。按新课标要求，对重点概念进行讲解和记忆。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。

3.尽可能充分利用实验室的教具和一些挂图，多选择一些好的**资源，加强学生的感性认识，能够很好的挖掘学生的观察能力和培养思维能力。

4、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点。

5、着重培养学生的记忆方法，能他们的学习达到事半功倍的效果。

我相信自己，相信我的学生，相信明天的我们做得会更好！