瓦小四三班杨艳丽
我是一名刚踏上工作岗位半年的新教师，带着自己多年的梦想和对教育事业的热爱，回到了自己偏远的家乡。在领导和同事们的关心帮助下，让我感到了家的温暖，找到了一种幸福感，归属感。在这个岗位上，我只是以一颗平常心做着平常事，为了看着孩子们健康快乐成长，也为了践行曾经的誓言。
下面将我的工作情况给大家做个交流：
一、爱岗敬业，默默奉献。
品正为师，学深为范”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅是传道，授业，解惑，还要用自己的人格魅力去影响和教育学生。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。
正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，天冷了，孩子们谁穿的薄了，谁鞋子湿了，谁家里出事了，谁今天状态不佳，我都记在心里，及时给予帮助。
二、洒下爱心，收获快乐。
自踏上三尺讲台那日起，我就牢记“做教师是个良心活，凡是要对得起自己的良心。”我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。我们面临的是留守儿童，需要我们付出更多的爱与关怀。
印象最深的是开学初，一次以“拥抱每一个孩子，倾听孩子的心声”为主题的班会活动，目的是促进师生感情，关注孩子的心理健康，以自己的柔弱身躯为孩子撑起一片爱的晴空，不让孩子们因为父母的远离而亲情缺失，心里遗憾。一个小举动，却让我们师生永生难忘。当我张开双臂，一个个孩子向我扑来时；当我拥抱着他们，轻轻拍着他们的背时；我流泪了，我清楚的听到了他们的心声，那一刻，更为自己的选择而骄傲。
同时也真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
三、尊重学生，用心教育。
作为班主任，在班级管理中，我以“不放弃一个差生”为教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。特别是差生，更需要老师无微不至的关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。
许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生。开学至今，我班的差生一直是穿插在优秀生当中进行帮带学习，受到了两好的效果。
既提高了班级成绩，又保护了差生的自尊，我坚信只要孩子们心理健康，“三百六十行，行行出状元。”
四、虚心学习，不断追求。
我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。
在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次听课后我总对我自己说：“这并不是听过了，就结束了。
过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”不断进行反思，虽然工作中还存在着许多不足之处，相信只要坚持做一个教学和生活中的有心人，一定会不断进步。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！
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