师德先进个人事迹材料和师德先进个人事迹材料范文汇编。
师德先进个人事迹材料。
师德先进个人事迹材料樊印勇同志，现年44岁，2023年参加工作，一直在土山岗中心小学任教，小学一级教师，今年任五年级数学、科学教学兼五年级班主任工作，他凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，这么多年来，他始终热爱教师这个职业。
一、严字当先，以身作则一提到严字，同事及我所教过的学生都说，你别叫樊老师了，就叫严老师算了，这也许是自己的性格决定的，几乎每天都是自己第一个到校，最后一个离校的。每天到校后对学生的作业一个一个过目，从未间断过。有时为了完成学校交给的任务，为了弄清楚一道题，一种算法中午顾不上回家这时常事。
平时我除了对自己严格要求外，对学生也严而不待，大到一道题，小到一个数字，都不能马虎。有一次在检查作业时，发现几个学生约等号书写不够规范，怎么写都不写不好，我就利用中午放学一个一个的手把手地教，通过几个小时地练习，他们终于写得像回事了，由于距下午上课时间太短，我没让几个孩子回家，骑车到街上买些吃的。事后有人说我傻，又不是自己的孩子，出力出钱图啥呢？
为了自己的学生，傻我也愿意。由于自己的执着，所教学科的成绩在全乡都是数一数二的。
二、给孩子少一些批评，多一些赏识，用爱启迪，用心浇灌。多年的教学告诉我们，教师的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，成为学生喜欢你的资本，这样以来他们的潜能就会有意无意的发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣。如果一进班就一味地板着面孔，动不动就吼，嘲笑，他们的内心就会充满恐惧，厌烦，学生也就自然不会有好的学习情绪。
因此，在教学中应对学生少一些批评，多一些赏识，有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有较强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓励。人无完人，金无足赤，更何况是学生呢！
我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点，因此作为教师，首先应该去热忱地发现他们在为人处世，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励，孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信。上学年我班有位叫刘执正的男孩，开始我还没有发现他的成绩咋样，从他的作业完成情况我才知道他很不错，但是他的课上表现让我很不以为然，因为他课上、课后显得较安静，课上别人讨论时他总是一声不吭，别人举手发言，他也没动静，课后也不和同学一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来他一直都是妈妈照顾，缺少父爱，导致他性格内向，学习上表现也不够积极主动，我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，课后还经常让他帮助那些需要帮助的学生，同时让他介入班干部工作，目的是让他与同学多交流，多沟通。慢慢地，他的胆子大了许多，性格也开朗了许多，学习上也有较明显的进步。
三、对学生要有一颗平等的心。学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生，就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。
我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。孩子具有较强的好胜心和自尊心，抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励，在学生胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，变成他们前进的动力。去年他所带的班中就有这样一位女生，名叫孙淑文，一开始成绩不好，毛病又多：
如爱动，上课说笑，不听讲，还经常不完成作业，做事毛毛草草，樊老师抓住她乐于助人，热爱班集体的事，在班内表扬了她，并且希望其他学生向她学习。过后她简直变了一个人，毛病改了，成绩进步了，最后以优异的成绩被评上了“进步之星”。这是爱心的结晶。
四、教书育人，甘为教育事业献青春。执教二十年来，在他的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。
每件事都使我认识到：学校无小事，育人需精心。他凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，一批又一批的学生在他的眼前健康成长，一次又一次的优异成绩在全乡展现，做一名称职的教师，一直是他人生的目标，做一名优秀教师，是他一生的追求。
土山岗中心小学教师；樊印勇20**年5月师德先进个人事迹材料樊印勇开封市祥符区土山岗中心校20**年5月19日。
师德先进个人事迹材料范文。
篇一：教师师德先进个人事迹材料德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
师德先进个人事迹材料
一 以身作则，言传身教。从事教育工作十年来，基本上每年我都担任班主任工作。我以一种敬业 乐业 奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。言传身教 是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，...
师德先进个人事迹材料
瓦小四三班杨艳丽 我是一名刚踏上工作岗位半年的新教师，带着自己多年的梦想和对教育事业的热爱，回到了自己偏远的家乡。在领导和同事们的关心帮助下，让我感到了家的温暖，找到了一种幸福感，归属感。在这个岗位上，我只是以一颗平常心做着平常事，为了看着孩子们健康快乐成长，也为了践行曾经的誓言。下面将我的工作情况...
师德先进个人事迹材料
教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。十五年来，我在平凡的工作岗位上，严格要求自己，不断学习，刻苦钻研，努力提高自身素养和业务水平 工作踏踏实实 兢兢业业，勇于创新。我始终牢记教师这一神圣职业宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱谱写一曲青春的赞歌，深受学生爱戴 老师赞誉 家长信赖。一 投身教...