小班水果主题设计方案。
此主题设计反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子可以通过视觉，嗅觉和闻到水果的颜色，形状，味道和其他特征来了解水果的两种颜色。它可以准确地命名两个水果。为了培养人们对水果的好奇心，并愿意大胆地探索和实验，让我们看一-下幼儿园小班《认识水果》，对教学计划进行反思。
活动目标：1.知道两种水果并准确命名两种水果。
2.儿童通过视觉，嗅觉和味道表达水果的颜色，形状和味道。
3.培养孩子对水果的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。
4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。
活动准备：水果，切水果盘，神秘的袋子，两个风扇，两个牙签。
活动过程：一、组织教学：手指练习。
二、基本活动。
1.展示神秘包。
老师：宝贝，看。今天老师带来了两个神秘的书包，里面有很多美味，你想吃吗？(想你)老师：你知道里面有什么好吃的吗？
老师：老师还忘了里面有什么？(老师假装出去拿走)嘿，老师要两个孩子来帮助老师，谁想来？
老师：你们俩都来触摸它”(请让孩子过来，先触摸它，提醒孩子只触摸它一个)**猜猜你触摸了什么？“宝贝，你摸了什么？
”(孩子们猜，经过验证后会出来什么样的水果)(通过指导，孩子告诉水果的名称并了解水果的形状。)老师：是的，这是什么？
那猜对了吗？拍拍手。
老师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色？它是什么样子的？
如果孩子说提醒是圆形或长圆形的)。
使用这种方法，我一个接一个地知道苹果和香蕉。
2.闻到气味。
老师：这里有两个漂亮的神秘盒子。老师里面也有美味的食物。
这次，老师不希望您用手触摸它。你想闻到小鼻子的味道吗？(老师让一些小孩闻到它是什么水果。
拿出来核实一下)3.试试看。
老师：“宝贝真棒，你想吃吗？我怎么吃’(苹果洗净吃，香蕉去皮吃，在了解水果的食用方式的过程中，指导孩子复习水果的名称。
)老师：这里的老师为您准备了干净切好的水果。让我们一起尝试它们，看看它们的味道。
1)请先请几个孩子品尝它，然后告诉您您正在吃什么水果？什么味道。
2)请请几个小孩蒙住眼睛吃，吃完后告诉吃什么水果，味道是什么？(3)孩子分组吃不同的水果，吃完后，告诉老师你吃的水果是什么口味。
三、活动结束。
老师：苹果和香蕉不好吗？苹果长什么样？
什么颜色？什么味道香蕉长什么样？什么颜色？
什么味道(最终摘要，复核水果名称，颜色和味道)老师：“今天，老师还在外面藏了一些婴儿。让我们一起找到它们，好吗？
与幼儿一起到户外活动并结束活动。
活动反思：1.本节使用“触摸，看到，闻到和品尝”的方法来充分了解苹果和香蕉的形状，颜色和味道。
2.在整个节日期间，充分激发了孩子们的好奇心，激发了他们对学习的兴趣，使孩子们可以更多地参加整个节日。
3.本节中某些活动的详细信息处理不正确：(1)首先，使用安静的游戏或与水果有关的小游戏来导入。
2)在"神秘袋"和“闻一个”的两个环节中，让孩子们等待更长的时间，并应准备更多的材料以使其他孩子更好地参与。
3)整个节日以可变方式进行。例如，将幼儿分组，每个水果都是真品，这样孩子们就可以亲自感知两种不同水果的不同特征。也可以想办法进行操作，然后老师直接为孩子准备正确的概念。
这将使整个部分更加自由自在，也将使孩子更有动力并参与活动。
4)可以加深困难，让孩子们积累更多的生活经验。它也可以用两种不同的理智的水果进行，对比更加强烈和明显。例如：苹果和奇异果，一个很光滑，另一个很粗糙。
通过这次活动，老师们提出了很多宝贵的意见和建议，对我的学习有很大的改善。在未来的活动中，我将继续向经验丰富的老师学习，慢慢探索，改善我的组织活动，找到适应不同年龄段的不同方式，使孩子们]的学习兴趣更加强烈，未来的活动将更加生动，并且有效。
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