小班教学设计方案 1

发布 2021-11-11 21:42:28 阅读 5517

小班教学设计方案模板。

教学设计,简单地说,就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策。下面是关于小班教学设计方案模板的内容,欢迎阅读!

一、区域活动内容:

班级区域活动名称:生活区、美工区、益智区、阅读区。

公共区域活动名称:娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。

二、区域活动创设背景:

小班区域活动环境的创设是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话以及自制能力较差,动手能力薄弱,思维比较有局限的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾幼儿的实际情况和发展需要而创设的。本次区域活动我们小班组以“能干的小手”为主题,计划每班开放四个区域——生活区、美工区、益智区、阅读区。

三、区域活动目标:

1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加活动的兴趣,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。

2、引导幼儿自主地在区域活动中扮演不同的角色,自由地玩耍;乐意与他人交往,学习互助、合作和分享。

3、鼓励幼儿能够使用各种材料、工具和方法,探索游戏中的乐趣。

4、活动结束能将材料放回原处,在老师的提示下整理场地。

四、区域活动设置以及材料准备:

班级区域:阅读区、美工区、益智区、生活区。

一)阅读区:

活动目标:1.培养幼儿对看书的兴趣。

2.发展幼儿的语言能力,养成坚持讲普通话的习惯。

3.养成良好的看书习惯。

材料投放:各种幼儿图书、各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列的故事书,点读笔。

指导重点:指导幼儿能够掌握正确的拿书的方法,能一页一页地翻,告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书,形成良好的阅读习惯。

二)美工区。活动目标:

锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。

对美术活动感兴趣,会自由地涂鸦和进行简单的粘贴。

尝试用小手大胆地撕纸和团纸。

学会用橡皮泥搓圆的技能。

知道做完手工之后要把东西收拾整齐。

材料投放:橡皮泥、旧报纸、印泥(手指点画)、涂鸦地kt板、发型设计。

指导重点:指导幼儿如何把橡皮泥搓圆;怎样将纸撕成细条。

三)益智区。活动目标:

锻炼幼儿的动手能力,会区分常见的颜色。(红色、黄色、绿色等)

发展幼儿的思维能力,练习排序,学会简单的排序。

材料投放:不同颜色的毛根、简单的图形、玩具配对、穿珠(不同颜色、形状)、毛毛虫排序(每个班图案不一样)

指导重点:引导幼儿进行穿珠游戏,能随意穿成项链、手链,提高手眼协调能力。

四)生活区。活动目标:

培养幼儿的生活自理能力,学会扣纽扣、拉拉链。

学会穿**裤,学习叠衣裤的正确方法。

锻炼幼儿的手眼协调能力。

材料投放:纽扣拉链(每个班5套)、若干套衣裤、剪毛根、切水果。

指导重点:指导幼儿叠衣裤的正确方法,学会扣纽扣、拉拉链。

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