教师在小班半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，下面学习啦给大家介绍关于小班半日活动设计方案的相关资料，希望对您有所帮助。
一一、大活动名称。
happy thanksgiving day!——感恩你我，真情成长”
小班：亲亲一家人。
中班：让爱住我家。
大班：感恩的心。
二、大活动目标。
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
三、活动安排：
开幕式：11月19日(周五)
主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)
闭幕式：11月25日(小、大班) 11月26日(中班)
四、阶段性工作安排：
一、环境：大展板的制作，18号前完成。
1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以**并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；
大班制作感恩海报。
二、开幕式。
1、时间：11月19日上午10:00
、参加人员：全园幼儿。
、主持人：(中班)
、过程：a、主持人宣布活动开幕。
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！
d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人。
中班——爱自己，爱家人，爱同伴。
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、主题教育活动准备。
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
、家长半日活动可以与本次活动相结合。
、各年级的特色活动。
大班年级。(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
中班年级。护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
小班年级。火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
四、感恩节闭幕式活动准备及分工。
1、各班准备一节教学活动。
、主持人、串词。
、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带。
传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
大班活动时间：
5号上午举行。
活动内容：一、室内：亲子制作海报。
二、室外：闭幕式。
1、主持人宣布活动开始。
团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；
让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！
、情景剧表演《感恩节的由来》
、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义。
、全场“爱的传递”。
、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
小班活动时间：
5号下午。活动流程：
(一)、室内。
用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意。
(二)、室外。
1、儿歌表演《我爱家人》。
、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
、歌曲表演《让爱住我家》。
、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
中班活动时间：
11月26日上午。
活动流程：(一)、室内。
1、语言：猜猜我有多爱你。
、亲子制作：感恩大餐。
(二)、室外。
1、团队爱的宣言：
爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；
、情景剧表演《感恩节的由来》
、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义。
、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。
、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
后续活动。1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。
、活动各类资料的整理与归档。
、活动反思与小结。
小班半日活动设计方案。
二一、幼儿园游戏活动。
阶段目标：1、在幼儿园游戏中有初步的合作意识。
、能够理解并遵守游戏规则，养成良好的幼儿园游戏秩序。
活动准备：各类积木。
活动流程：创设环境——自主游戏——交流评价。
二、幼儿园生活活动。
活动名称：纸巾用处大。
活动目标：1、知道纸巾有何用处，不用的时候应该放在口袋。
、培养幼儿园幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。
重难点分析：能将用过的纸巾扔到废物篓里，不用的时候不随便拿出来。
活动准备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾。
活动流程：情景导入——幼儿讨论解决——实际操作。
活动指导：1、情景导入(请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后，故意将纸巾扔在地上)
、幼儿讨论解决。
师：小朋友们，这个小朋友刚才做了什么事情啊？他什么地方做的对，什么地方做的不对啊？ 师：我们小朋友来告诉他应该怎么做好不好？
师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么？(纸巾和手帕一样，小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，还可以用它擦鼻涕)
师：如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的，小手和眼睛也是干净的，这时纸巾要不要拿出来呢？这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。
、实际操作。
师：请小朋友洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大家看看你们会不会用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
三、学习活动：《我朋友在**》
活动目标：1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼。
、体验邀请与被邀请的快乐。
重难点分析：
重点：创造性的与同伴打招呼。
难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下。
活动准备：歌曲磁带、小熊**。
活动流程：情景导入——欢乐找朋友——邀请舞。
活动指导：1、情景导入。
师：(手拿小熊的头像)我的名字叫小熊，我今天一点都不开心，因为我没有好朋友，小二班的小朋友，你们可不可以帮帮我啊？
师：我们大家做好朋友好吗？有了朋友真开心，我们一起唱歌庆祝吧！
、欢乐找朋友。
(1)复习歌曲：(弹琴请小朋友跟唱)
师：今天小熊我很开心的，因为你们都是我的朋友，你们呢，开心吗？开心的时候你们会怎样？(笑一笑拍拍手跳舞等)
师：那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗？听听谁的声音最好听。
(2)表演歌曲：(放**，老师带领小朋友边唱边做动作)
师：刚才我们唱到“在这里，在这里”时，我们招招手、点点头，拍拍肩，小朋友还可以想出什么其他的动作吗？(请幼儿说，并且组织集体做)
(3)邀请舞。
师：今天小熊我真的很开心，我想开一个舞会，你们想不想参加啊？
(请幼儿围成一个圆圈坐好)
邀请舞开始，直到所有的小朋友都被邀请到。
师：今天我们真开心，我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗？
四、运动活动：投接纸团。
活动目标：1、体验与同伴在一起玩的乐趣，发展幼儿的社会交往水平。
、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力，发展手臂肌肉。
重难点分析：重点：体验快乐，发展社会交往水平。
难点：幼儿投掷能力的训练，抛接能力的训练。
活动准备：报纸若干。
活动流程：自由探索——共同游戏——整理活动。
活动指导：1、自由探索。
师：今天看谢老师变魔术，看我把这些报纸变成一些好玩的玩具，(将报纸揉成团)，然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。(边讲解边示范)
请小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法。
、共同游戏。
师：请小朋友说一说刚才你怎么玩的。
师：我们现在拿着纸团去大怪兽好不好？(引导幼儿将纸团投进动物的肚子里)
五、整理活动。
师：今天我们和好朋友在一起玩的开心吗？哦真开心，玩累了我们来学小动物回家去好吗？做动物模仿操。
小班半日活动设计方案三活动目标：
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
、通过游戏，感受温馨的同伴之间的友好情感。
、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动形式：击鼓传花。
活动过程：一、开场：
1、幼儿一起致新年贺词：
祝老师们工作顺利；身体健康！祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……(教师敲鼓)
、放**，大家齐唱《新年好》
二、主题活动：
以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展示或者是与同伴共同表演)。共三轮，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目。
(一)、第一轮击鼓传花。
1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《古诗吟唱》。
、师幼游戏：魔毯游戏准备：报纸。
游戏规则：分两组进行，每组2对。教师和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个组的报纸踩得最小，哪个组获胜。
(二)、第二轮击鼓传花。
1、幼儿集体节目，《快乐欧伯拉》
、游戏：谁的力气大(吹气球比赛)游戏准备：气球。
游戏规则：分两组进行，每组6人。每位幼儿拿一个气球，游戏开始后先将气球吹大获胜。
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